六年级作文《多彩的活动》方法详解及范文讲评

一：审题

本次习作的内容是记一次活动，要求学生写自己参与的一次活动。这样的题材还是很多的，学校的文体活动，公益活动，民俗活动，甚至家庭活动都是可以写的。这次习作要求学生分享自己的活动经历或者在活动中收到的启发教育，学到的知识等等。

特别要注意的是，题目要求的是“一次活动”，所以不要写成几次活动。学生在习作中，为了凑字数，往往一次不够写两次，两次不够写三次，这是不符合题目要求的。其实在学生的成长过程中，参加的活动应该是不少的，有学校组织的，有班级组织的，也有家长组织的。

所以这篇习作的题材并不难找，难的是要写清楚活动过程，写出活动的氛围，写出自己的真情实感。

二：习作方法指导

（1）首先需要确定写作内容，联系自己的生活实际，唤醒集体活动的记忆，搜索相关素材，进行筛选，确定自己要写作的内容，学生参加的活动很多，比如：

文艺表演类：合唱、课本剧表演、集体舞……

体育竞技类：拔河、跳绳、接力赛、乒乓球……

民俗活动类：包粽子、写春联、踏青、看灯会……

校园活动类：开学典礼、课间操、校运动会……

公益慈善类：看望老人、植树、校园清洁、爱心助学……

学生平时参加的活动不少，但是意识半刻脑子里回忆活动场景并不容易，所以要选择自己印象比较深刻的，要唤醒自己的回忆，把活动过程现在脑海中回放一遍，做到胸有成竹，再下笔。

（2）按顺序写清楚活动的过程，重点要写清楚在活动中印象深刻的部分。参与一次活动，必然会产生很多想法和感受，也会从中得到不少收获。这些收获或许是增加了一种新的生命体验；或许是锻炼了某种能力，展示了自我风采；或许是走进他人，了解了陌生世界；或许是汲取了文化营养，开阔了眼界；或许是放飞心灵，体会快乐人生，等等。多多引导学生体会活动中和活动后的感触，明白参与这些活动的深层意义。

（3）掌握写作技巧。一般而言，可以按照时间的先后顺序依次叙述活动的全过程，也可以采用倒叙的手法，把活动的结果或活动中某个重要场面提到开头，再回顾活动的起因和经过。写活动就离不开场面描写，人物的语言、动作、表情和心理是描写的重点，要从细节出发，营造出活动的氛围，让读者仿佛身临其境。此外，环境描写和恰当的修辞手法可以让作文增色不少。

三：范文点评及分析

（1）难忘的”六一“庆祝活动

今天是”六一“儿童节，这是我们少年儿童的节日，学校照例是要举行庆祝活动的，我们为此也做了不少的准备。我早早地起了床，心中充满对今天庆祝活动的期待，以风一样的速度洗漱好，迫不及待地来到校园。

我刚走进校园，就看见操场上彩旗飘飘，气球在空中随风飘动，像是在跳一段优美的的舞蹈。学校的小广场上摆满了鲜花，有红的，黄的，紫的，五颜六色，漂亮极了，它们为今天的校园增添了不少色彩，让校园充满节日的气氛。

今天的活动很多，每个班都有自己的特色，有趣味运动会，有猜灯谜等等。其中我最感兴趣的是三年级的”美食街“，学生们从家里拿来精心准备好的食物，有炒饼，灌肠，面包，饼干，还有我最喜欢吃的鸡腿呢。

”六一“庆祝活动的重头戏当然还是文艺演出，文艺汇演的场地在学校的大礼堂，一开始是四年级的走秀节目，学生们穿着各色的衣服，有的穿礼服，有的穿古装，还有的人穿着自己用纸箱做的恐龙衣服……在音乐和灯光的映衬下，同学们展现着自己的风采，还真有点国际范！