幼儿期语言发育（特点有哪些）

新手爸妈，一般对宝宝丰富的语言天赋感到不知所措，不少家长还困惑于“听不懂”孩子在说什么。那么新生宝宝在幼儿期的语言发育特点究竟是什么呢？近日，南京市妇幼保健院儿童早期发展中心的苏楠老师，根据自己丰富的临床经验，在家长课堂，给各位宝爸宝妈分享了1-3岁幼儿期的孩子是如何与人沟通的。下面，我们就来看看吧。

首先，1-2岁是孩子有意识语言的开始。1岁左右，孩子会出现第一个有意义的词汇。这时的语言表达是有限的词汇掺杂乱语，这也就是为什么很多爸爸妈妈会说“我听不懂宝宝在说些什么”。 这其实是正常现象，爸爸妈妈只需要仔细揣摩宝宝究竟想表达什么，然后用清晰的语言示范给宝宝听就可以了。

随着孩子词汇量的增长，孩子会开始用一个简单词汇去表达自我，比如生活中常见名词——家庭成员称谓、球、灯、花、车、水等，以及常见动词——走、来、切、吃、抱等。随着词汇量进一步增长，约1岁半时孩子会开始从单词阶段进入到双词短语阶段，典型表达有“妈妈抱、宝宝来、吃饼饼”。

其次，2-3岁是孩子语法发展的开始，孩子会开始用语法组成句子。2岁左右的孩子能组织3-4个词长的短句子，如“妈妈吃面包/爸爸开汽车”等。2-3岁的孩子也会开始使用代名词，“你、我、他”来指代不同的人物，会开始使用简单的形容词丰富表达，如“大/小，干净/脏”等。

也有很多爸爸妈妈反映，这个年龄的宝宝好像一下子变成了十万个为什么，喜欢指着很多东西问“这是什么”。其实简单的疑问句也是这个年龄孩子的典型语言表达。爸爸妈妈一定要积极回应宝宝。

苏老师表示，如果说0-1岁是孩子语言发育进程中的播种阶段，那么1-3岁就是收获果实的阶段了。

通讯员 史月

南京晨报/爱南京记者 孙苏静

【来源：南京晨报】

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