落实“双减”政策（践行课堂文化——五一小学大兴二分校英语教研课堂文化建设系列活动）

自“双减”政策实施以后，改变了以往的传统教学模式。10月14日，我校英语教研组围绕践行课堂文化这一主题开展了如何科学合理的设计作业、管理作业，切实减轻学生的课业负担的研究。校长谭中玲及全体英语教师参与了此次活动。

首先，英语教学主任郭晶带领英语组成员对“双减”政策进行了要点分析，并对分层作业和高效作业进行了阐述。她提出，作业是课堂教学活动的必要补充，通过完成作业巩固语言知识，掌握语言技能，提高实践能力。在核心素养指导的背景下，转变传统的作业关，切实做到高效作业、落实双减政策。

新教师张靓颖根据本次教研主题，进行了课例分享。张老师带领学生共同演唱与月份有关的英文歌曲，借助歌曲和问题帮助学生回忆有关月份的表达、复习旧知。通过“十一国庆节是祖国母亲的生日”，引出生日这一话题。学生在学习文本的过程中学习月份表达和功能句When is your birthday? It’s in…. It’s on…. 在语境中的运用。教师与学生真实交流，理解并在情境中运用所学语言。根据本节课内容，张老师布置了课后采访的任务，采访自己家人的生日或者同学的生日，完成采访信息表格的填写，在下次课中展示交流采访结果。本节课作业的布置与学生生活实际相联系，充分利用所学语言进行交流，增强学生情感态度价值观。

最后，老师们就作业布置的形式展开交流，根据年级的不同、主题的不同、内容的不同，设计分层作业和特色作业。通过交流与沟通，拓宽了老师们布置作业的思路，对如何设计更加科学、合理的作业有了更新的认识。

谭校长在总结发言中提出，作为一线英语教师，要吃透教材，吃透教学设计，提升自己驾驭课堂的能力。课程标准和教学目标要一致，思考和设计每一项作业，充分发挥作业评价的形成和激励性功能，促进教学质量大幅提高。

布置作业，是一种艺术，更是一种创新。面对“双减”带来的机遇与挑战，我们会带着新的教育理念，继续在作业设计的实践中不断探索，让学生们渴望作业、爱上作业。

【来源：北京市大兴区教委_大兴学校新闻】

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