“老师您还没布置作业” 那些能惹毛全班同学的话（你还记得几句）
文|诚言呈语
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也可能是我涉世不深的缘故，我常常会有种错觉。
我总觉得自己的学生时代被同学“坑”的次数，要比参加工作的这十几年加起来都多…
初一那年，寒假返校取成绩单。
想着我那空了小半张没写的数学期末考试卷子，我就胆战心惊不敢回校。
也不知道当时是吓糊涂了还是怎么的，为了给自己壮胆，我居然特地约了班里的一位学霸一起返校。
你别说，效果还真不错。
一路上，学霸一直说，自己的数学考的也不好，而且语文英语考的都不行，今年这个年是过不好了。
听到这里，我连忙开始安慰他。不过，心里其实早已心旷神怡。
甚至还产生了“这次全班同学都没考好”的错觉。
最后，学霸领着三好学生和年级前十名的奖状，“垂头丧气”地回家了。
只留下三门课加起来还没人家数学考得多的我，伫立在寒风中瑟瑟发抖。（也可能是气的发抖）
到了初三那年，我的学习成绩已经追赶到了班里的中上游。
而那位学霸的成绩却有所下滑，仅略强于我。
模拟考试前，我又带着报复的心理去问他复习得怎么样。
他的原话是：“这次完了，我都没复习”。
我也是记吃不记打。
听到他这句话后，立刻放松了紧绷的神经，默默地抱着足球踢球去了。
结果是显而易见的，本来还惦记着这次考试超越他，结果一公布名次才发信啊被人家拉开了整整半个班。
从那以后，我再也不相信学霸了…
但是学霸们却从没饶过我和其他学渣。有的时候，他们只要一句话，就能把全班都给得罪了。
代表案例：“老师，今天不留作业吗？”
学生不想做作业虽然是学习态度不对，但也确实是“天性”。
尤其是对于低学龄的学生来说，不布置作业就能有更多的玩乐时间，而且老师还能减少批改作业的负担，这不是你好我好大家好吗。
但是有些同学就偏不让你舒坦地下课。
每当老师一只脚已经迈下了讲台，眼瞅着就要走出教室的时候，总会有人冒出一句直击灵魂深处的提醒：老师，今天没作业吗？
看着幡然醒悟的老师重回讲台开始布置作业，我那颗刚躁动起来的心又硬生生地被“按”了下去。
我就纳了闷了，人家老师要不要布置作业用得着你的提醒吗？
后来，在我们正义的毒打下，这位哥终于改掉了这种“恶习”。
但是，能惹毛整个班的话，又何止这一句。
我不知道别的学校都怎么对待体育课的，反正从我上小学开始，体育老师就跟个迷似的。
只要一到他该上课的时候，就“临时有事”。
体育课上不成，上一节其他副课休息一下也行啊。
结果仔细一回忆才发现，包括音乐老师、美术老师在内的所有副课老师，似乎都比主课老师要忙得多，该谁上课谁有事。
我也是开窍晚，都到了高中了才发现这个规律。
但是总有个别“开窍”早的。
一到老师说讲课时间不够用，动不动就有人冒出来一句：下午体育课可以继续讲啊。
更直白的说法还有：我们不想上体育课。
然后，你就能看到老师的嘴角闪过一丝不易察觉的笑意，然后“十分为难”地回应一句：那我跟体育老师说说吧。
咱凭良心讲，你就算是不喜欢任何体育运动，但只要是不用上主课，是不是都挺好的？
可是每个班总会有那么个别同学专门擅长帮体育老师“减负”。
弄得最后主课老师们都习惯了，天天为了谁来宣布“体育老师有事”争得不可开交。
而体育老师，则彻底沦为了体育场看大门的。
每当我们抱着球跑到球场时，他总能及时跳出来，阻止我们进去踢球。
合着您天天有事，就是忙这个去了？
这种情况一般包含两大类，一种是开篇我提到的那种通过“卖惨”来吸引别人问自己的分数，然后通过自己令人瞠目结舌的高分，对对方实施“降维打击”。
另一种与之类似，不过表现形式刚好相反。他们会反复在你面前提及“这次考的不难啊”，以此来吸引你问他们的分数。
难不难我不知道，毕竟难易是个相对的概念。
但是我动辄比你们少考一百好几十分的现实就活生生地摆在那里，你能不能跟我说说，我这37分的数学卷子在你眼里是有多简单？
更可气的是那种在老师训斥其他学生考得差的时候，在一边煽风点火的。
这不仅让老师训别人训得更狠，还得反过头来拿考的好的这个人来当个正面教材。
这充分体现了学霸和学渣在老师面前的待遇，基本就和“零和博弈”差不多。
成绩不好不可怕，可怕的是，成绩不好的那个人是我。
于是，我总是能成为学霸面前的反面教材，学渣心中的定海神针。
一句话得罪全班人的事还有很多，具体到实际情况时，还会有各种令你猝不及防的表现形式。
不过，在走出校门，被社会毒打了多年之后，再回想这些事也不过只是个乐子罢了。
虽然我们的体育课永远都不会再被补回来了，但也正是因为老师严厉的教诲和训斥，才有了高中毕业后喜提各大学录取通知书的我们。
如果有机会的话，我还想回到校园，哪怕这次依然没有体育课，没有休息的时间。
毕竟，学习本身就是一件辛苦的事。即便是有快乐，更多的可能也是苦中作乐。
但是当你离开学校走出家门，需要自己养活自己的时候，终有一天你会发现：学习的苦和生活的苦，你终归要二选其一。
学习吧，趁还有人会去逼你读书的时候。
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