重读《论语》（纪念孔子这位超越时代的“大先生”）

9月25日，是鲁迅先生诞辰140周年。如果把时间限定在民国，鲁迅就是那个时代唯一的“大先生”。一个“大”字，就定义了鲁迅先生在时代中的坐标，不用过多的修饰言辞，不用搜肠刮肚寻找其他词汇，汉语中连三岁顽童都识得的“大”字，看似简单，却是一个时代对贤者的最高评价。

每个时代，都有每个时代的“大先生”，人格风骨、思想情怀、学术风范足以成为时代的榜样，这样的人，就是那个时代的“大先生”。

在新时代，自然也有符合新时代内涵的“大先生”。

2014年教师节的前一天，习近平在与北京师范大学的师生代表座谈时，提出“好老师”的四条标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。2018年5月，习近平与北京大学师生座谈时，又提出好老师要“以德立身、以德立学、以德施教”。

2021年4月，习近平在考察清华大学时提出，教师要成为“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范。

通过这几次重要的谈话，习近平为我们指出了新时代“大先生”的标准。

按照这样的标准，日前，北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远先生撰文《何谓大先生》，深入地探究了新时代“大先生”的时代内涵。文章中说：

教师要做大先生，首先要有坚强的理想信念，不断提高思想政治修养，关心国家大事，世界大事，心怀祖国，坚定党的领导和走中国特色社会主义的道路，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。

教师要做大先生，就要不断提高专业水平，要严谨治学，深耕科研，研究真问题。

教师要做大先生，就要把立德树人作为根本任务，培养肩负中华民族伟大复兴的下一代。

“师者所以传道授业解惑也”，“传道”是第一位的，教师既要精于授业解惑，更要以传道为己任，既是经师，更是人师。教师要不断提升自己的思政修养，树立高尚的师德师风，以身作则，为人师表，做学生为学、为事、为人的榜样，成为学生树立理想信念、刻苦学习、奉献祖国的引路人，把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

这一番论述，就指出了在中华民族伟大复兴的时代背景下，新时代“大先生”的具体含义。

每个时代，“大先生”的具体含义都有不同，会打上时代的烙印，体现时代的特色；但是，无论时代如何变化，“大先生”的标准是不变的。

而制定“大先生”标准的，在任何时代都会被尊崇。

他就是孔子，9月28日，是孔子的诞辰纪念日。

这位两千五百年前的教师，被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。这说明，他的德，他的行，他的思想，他的风范，他的价值，直到今日，不但没有随着时代的发展褪色，而且，在时代的变化中，更符合人类文明进步的步伐，得到了全世界人民的普遍认同。

可以说，孔子不仅是春秋时代的“大先生”，还为后世制定了“大先生”的标准，这个标准只会在不同的时期体现时代的特色，在不同时期被赋予新的时代精神，却从不会变色——这就是“万世师表”。

孔子一生的思想，包括政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，都集中体现在传世经典《论语》中，这部书语言简练、浅近易懂，而用意深远，内容博大精深、包罗万象，对每个时代的“大先生”都产生过深远的影响。

但是，如何能够读懂孔子，读懂“大先生”？小编为大家推荐由蒋念祖先生译注的《论语-译注本》。蒋念祖是中学语文教授级高级教师，扬州市中学语文名师工作室领衔教师，“江苏省有突出贡献的中青年专家”。作为中学语文教师，他的译本少了一些学术化的气息，更加通俗易懂，是为初中以上文化程度的读者量身打造的“亲近经典”版本。让我们捧起经典，亲近经典，重读经典，在经典中感悟“大先生”的风貌。

如果你想进一步了解孔子，小编再为大家推荐一本《孔子的故事》。

《孔子的故事》选取孔子在当时是怎样生活的，以及当时各种各样的人怎样看待孔子的这样一个视角，以较客观的讲述历史的方式，以当时读者最容易接受的叙述方式介绍这位伟人，避免了很多争执。这是一部通俗的读物，全书不过七万余字，而脚注多达239条，引书几十种，言必有据。所引文献几乎囊括了所有关于孔子事迹言行的史料。

在当前国学热的背景下，圣人孔子及儒家的大量经典又成为热点中的焦点。这本木头马《孔子的故事》，让你用一下午的时间就可以读完，进行解读经典前的预热。

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