中考作文怎么写 又好又快（送上沈从文的“一线串珠式”经典模板）

“形散而神不散”的散文，究竟有没有可以遵循的“模板”?

读过《湘行散记》的朋友，不知道有没有和我类似的感觉？

沈从文的“湘西”系列散文，风格特征和鲜明。全集12篇，因为是回乡路上的见闻所成，因而结构上非常类似。总的来说，就是内容层面的，“写景+记人”段落的穿插；技巧层面的，“概述+特写”。

一言以蔽之，沈从文创造了一个经典的“散文写作模板”，成就了《湘行散记》这部传世名集。

那这个模板，具体是怎样的呢？这次要拆解的这篇《一个多情水手和一个多情妇人》，便是这个模板的范例。

这篇《一个多情水手和一个多情妇人》一共73个自然段。结构如下：

第1—4段：写景状物，记叙早上7点40分到8点，木筏离岸前水手们的准备工作；第5—17段：场景描写，记叙船上水手催促吊脚楼上的水手牛保上船的对骂；第18-21段：写景抒情；第22-42段：场景描写，记叙牛保和我的交流；第43-46段：写景抒情；第47-72段：场景描写，记叙我在岸上的见闻；第73段：抒情，结尾。

不难发现，沈从文笔下，景和人，是穿插描写的。写景的时候，用的是概述；写人的时候，用的是特写。

简单地说，沈从文的散文，是片段的拼接。每一个片段，都是“景+人”的模式。片段和片段之间，往往是层层递进关系：画面从简单到复杂，人物从少到多，情感从淡到强。

要强调的是，写景不是单纯为了写景，而是为了渲染氛围，烘托性格等。

当最后一个片段结尾，情感也在这里达到高潮，戛然而止，让读者回味无穷。

这个模板，就像“一线串珠”，用一条线索，串起几个相关联的片段，使之相辅相成，彼此烘托，构成一个有机整体。

上个世纪四十年代，沈从文在西南联大教授写作课的时候，也十分推崇这种“片段”写作。

沈从文的高徒汪曾祺，曾在《沈从文先生在西南联大》一文中，这样介绍过沈从文的“片段”作文教学法：

沈先生出的题目都非常具体。我记得他曾给我的上一班同学出过一个题目：“我们的小庭院有什么”，有几个同学就这个题目写了相当不错的散文，都发表了。他给比我低一班的同学曾出过一个题目：“记一间屋子里的空气！”我的那一班出过些什么题目，我倒不记得了。

沈先生为什么出这样的题目？他认为：先得学会车零件，然后才能学组装。我觉得先做一些这样的片段的习作，是有好处的，这可以锻炼基本功。现在有些青年文学爱好者，往往一上来就写大作品，篇幅很长，而功力不够，原因就在零件车得少了。

片段写作，对于篇章作文来说，就是聚沙成塔。片段训练到位，在争分夺秒的考场上，不怕写不出好作文。

因此，在作文训练中，要特别重视这种片段写作，多练习“一线串珠式”模板。下面，简要介绍三种具体用法。