2022吉林师范大学成人高考专升本英语介绍
吉林师范大学成人教育起始于1961年，1997年设立成人教育学院，2002年更名为继续教育学院。吉林师范大学继续教育包括成人高等学历教育、高等教育自学考试和证书考试三部分。学校成人高等教育自开办以来，已走过半个多世纪的风雨历程，累计为国家培养本、专科毕业生6万多人。成人高等学历教育有函授和业余两种办学形式，开设有本科32个、专科32个，覆盖了管理学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、经济学8个学科门类。
【吉林师范大学成人高考（专升本）招生：】
法学、社会工作、思想政治教育、教育学、学前教育、小学教育、体育教育、金融学、国际经济与贸易、地理科学、生物科学、心理学、市场营销、财务管理、人力资源管理、公共事业管理、旅游管理、数学与应用数学、物理学、化学、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、环境工程、汉语言文学、汉语国际教育、英语、俄语、日语、朝鲜语、新闻学、编辑出版学、历史学、音乐学、美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计。
定义
英语是一门普通高等学校本，属外国语言文学类，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关结合，形成复合型，以适应社会发展的需要 [1] 。
该培养具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，较高的语言运用能力、研究能力和素养，思想政治素质好，具有严谨治学的学风和勇于创新的精神，能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究的研究型创新人才，或相关领域的应用复合型人才
培养目标
旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和知识与能力，掌握相关知识，适应中国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的英语人才和复合型外语人才 。
培养规格
基本修业年限：一般为四年，各高校可根据实际情况实行弹性学制，允 许学生在 3 - 6 年内完成学业。
授予学位：对按规定修满学分并符合培养方案要求的学生，授予文学学士学位。
应具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，中国情怀与国际视野，社会责任感，人文与科学素养，合作精神，创新精神以及学科基本素养。
应掌握外国语言知识、外国文学知识、国别与区域知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构，体现特色。
外语类学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能 力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力 [1] 。
课程体系
总体框架
课程体系包括通识教育课程、核心课程、培养方向课程、实践教学环节和毕业论文五个部分。
课程设置应处理好通识教育与教育、语言技能训练与知识教学、必修课程与选修课程、外语课程与相关课程、课程教学与实践教学的关系，突出能力培养和知识构建，特别应突出跨文化能力、思辨能力和创新能力培养，并根据经济社会发展需要建立动态课程调整机制。
课程总学分一般为150—180学分，总学时为2400—2900学时。各高校根据本校的办学定位和培养目标，确定课程体系各部分之间的比例 [1] 。
理论课程
识教育课程分为公共基础课程和校级通识教育课程两类。
公共基础课程一般包括思想政治理论、信息技术、体育与健康、军事理论与训练、创新创业教育、第二外语等课程。
校级通识教育课程一般包括提升学生知识素养、道德品质与身心素质的人文社会科学和自然科学课程。
核心课程分为外语技能课程和知识课程，课时应占总课时的50%—85%。
外语技能课程包括听、说、读、写、译等方面的课程；知识课程包括外国语言学、翻译学、外国文学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究的基础课程，以及论文写作与基本研究方法课程。
核心课程构成有综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语演讲、英语辩论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、语言导论、英语文学导论、跨文化交际、西方文明史、 学术写作与研究方法等。
包括外国文学、外国语言学、翻译学、外语教育、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究、专门用途外语以及相关培养方向等类别，可分为必修课程和选修课程 [1] 。
实践教学
旨在促进学生的全面发展，主要包括实习、创新创业实践、社会实践、国际交流。
实习旨在培养学生运用知识和技能解决实际问题的能力。
创新创业实践旨在培养学生解决问题的能力和创新创业能力。开展学科竞赛、学习兴趣小组、学术社团、创新创业项目等实践活动。
社会实践旨在帮助学生了解民情和国情，增强社会责任感。开展社会调查、志愿服务、公益活动、勤工助学、支教等社会实践活动。
国际交流活动旨在拓展学生的国际视野，提升跨文化能力。开展国际夏令营、短期留学、国内外联合培养等形式多样的国际交流活动 [1] 。
毕业论文
毕业论文旨在培养和检验学生综合运用所学理论知识研究并解决问题的能力和创新能力。
毕业论文选题应符合培养目标和培养规格，写作应符合学术规范，可采用学术论文、翻译作品、实践报告、调研报告和案例分析等多种形式。
除翻译作品外，一般应使用英语撰写