孩子“不听话”可能真的是因为听不懂（语言障碍了解一下↓）

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大家好，我是一个二胎妈妈，我们家大宝今年5岁，二宝今年3岁了。大宝当时说话很早，一教就会，但是二宝现在快3岁了，只会喊“爸爸，妈妈，不，拿，走”这几个字，叠词会说的寥寥无几，自己说不出就在那比划，吱吱呀呀的，让人看着特着急，怎么教他就是不开口。我和孩子爸爸认认真真，费心吧啦的教了大半年，就只教会说“拿”，让我们操碎了心…看着这个年龄的其他小朋友，都可以和家长简单的对话……

这是一位妈妈发在论坛上的帖子

很多宝妈对孩子的语言发育

都存在着类似的焦虑

你的孩子会说话吗？做个测试测一下吧

0 -1岁

寻找并能够找到声音来自哪里。当你叫孩子的名字时，大多数时候都能回应。学会挥手告别。当你说“看……”时，注意你指的地方。用语调说话(能够起起伏伏的咿咿呀呀)。试图和你“交谈”，当你说话的时候注意听，当你停下来的时候再继续咿咿呀呀。对爸爸说“da-da”，对妈妈说“ma-ma”。至少说一个词。能够指向他们想要的东西，这些东西是够不着的，或者发出声音的。

1-2岁

能够遵循简单的指令，首先是手势，然后是单独的语言。可以帮忙，从另一个房间拿东西。可以正确指向一些身体部位。能够指向有趣的对象或事件，让你也能看到它们。拿东西给你看，如这个，那个。可以叫出物品名称，如香蕉、苹果。说出一些常见的物品和图片。可以玩假装游戏(例如，假装烹饪)。他们会用手势和语言，和妈妈或者玩具一起玩。从一岁半到两岁，每周可以学习一个新单词。

2-3岁

知道许多身体部位和常见的物体。念出书中的一些图片。能够遵循命令，明白“把杯子放在桌子上”的指令。能说50到100个单词。说几个两个字的短语，如“不要”、“我的”和“走开”。也许你可以说几个三个字的句子，比如“妈妈，我想要”或“你走吧，拜拜”“谢谢你”。大部分情况下，大人都能理解她们的说的话。

如果您的孩子不能达到年龄段相应的语言表达能力，那么家长们就要注意了，你的孩子是不是存在语言障碍？

语言是交流学习的工具，语言能力即是学习能力。

如果孩子的语言能力落后于同龄人，那么在认知、情感和行为等方面存在困难，导致沟通能力差、学业成绩差等后果。

在日常生活中，老师和家长常常会把孩子的语言理解困难与表达困难误认为性格问题。

既然语言障碍对儿童的语言、认知、和学业都有长期的负面影响，那么语言障碍的孩子，就应该早诊断、早干预。

语言障碍的诊断需要标准化评估和非标注化评估，其中标准化评估首推 “DREAM-C梦想语言评估”。它是目前中国大陆唯一达到国际金标准的儿童普通话标准化语言测试，主要针对2岁8个月至8岁的小朋友。

“DREAM-C梦想语言评估”基于循证的儿童语言发展常模科研和信效度科研，能够准确且直观地反映儿童的各项语言发展在同龄人中的位置，是语言障碍和其他相关障碍鉴别诊断中十分有力的辅助工具。根据评估报告，可以准确评估孩子的语言能力 ，找到孩子语言发展的“强项”和“短板”，从而指导家长有针对性地推动孩子的语言发展。

例如，5岁的浩浩平时十分“内向”，惜字如金，不爱说话，且表达词句不丰富，喜欢说单个词和简单句，常常表达不清楚自己的意思。

浩浩的“DREAM-C梦想语言评估”结果如下：

通过评估，家长了解到浩浩“惜字如金”的根本原因并不仅仅是性格内向，而是他与同龄人相比，面临较大的语言表达困难。浩浩对于一些表达“意愿”，“假设”和其他句式较为复杂的长句表现出理解困难；语言表达结构简单，在回答问题时喜欢用“这个”、“那个”等代词，而很少使用带“的”字的名词短语（如：骑马的男孩，戴帽子的女孩）。

想知道你的孩子是个“会说话”的孩子吗？

想知道孩子的语言能力达标吗？

想知道孩子不说话的解决办法吗？

本周六（6月1日），为响应2019年中国“言语语言治疗周”暨全球ICP项目公益行动的号召，市中心医院同济咸宁医院儿童保健科将开展儿童语言方面的义诊活动，看看您的孩子在“国际金标准”的评估下是否达标。

时间：6月1日上午 8:30—11:30

地点：门诊一楼大厅

联系电话：0715-8896285

全媒体记者：周萱

编辑：周萱

监制：向东宁

出品：新媒体中心