单元引领促成长 联合教研展芳华（中山市小学语文统编教材“单元整体视域下的教学”研）

秋意渐浓，秋叶如花，苒苒物华倍增一抹亮丽的秋色。为加强小学语文教师对统编教材的研究，探讨单元整体视域下的教学方略，提高课堂教学质效，推动学生深度学习，促进教师专业发展，发挥名师工作室辐射引领作用，10月26日市教研室特举行中山市小学语文统编教材“单元整体视域下的教学”研讨活动暨梁雪菊名师工作室、万小兵名师工作室联合教研论坛，在中山市迪茵公学报告厅举行，中山市梁雪菊名师工作室、万小兵名师工作室全体成员及一千多位中山市小学语文教师参加了此次活动。

聚焦单元整体教

本次活动研讨内容为五年级上册第六单元，共展示10节课例，包括精读课文《慈母情深》《父爱之舟》各两节课例，略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》一节课例，口语交际《父母之爱》一节课例，习作《我想对您说》两节课例，《语文园地六》两节课例，将本单元教学内容连贯、整体地予以呈现。

慈母情深深几许

首先执教的是万小兵名师工作室成员、小榄镇北区小学的余嘉文老师，她带来的课例是《慈母情深》第一课时，余老师上课伊始紧扣单元主题，引导学生看图，结合单元学习内容理解“舐犊”之意，让学生初步感知本单元的主题及语文要素：舐犊情深，流淌在血液里的爱和温暖，为学生进行本单元的学习做好准备。随后余老师以情动人，以情唤情，以情读悟，渐入佳境，老师恰如其分地资料补充，放手让学生去感悟、分享，通过师生有效交流使学生的情感得以激发，达到共鸣！

接下来由梁雪菊名师工作室成员、东区远洋学校的刘志博老师执教《慈母情深》第二课时。刘老师的整节课如拍电影的聚焦过程。以母亲和作者两条线相互依托，螺旋上升。开始从大灯下母亲工作环境的恶劣，再用聚焦灯聚焦到作者看到母亲的样子，以几个“立刻”重复手法为聚焦点和落脚点，多角度多层次加深学生对母亲艰辛伟大的人物形象的认识，让学生真正走进母亲，深刻地体会到母爱的伟大！接着聚焦到作者目睹母亲工作后的心理变化和成长，最终更好地感悟母亲对教育孩子的重视和信仰，把母爱的深度和厚度感悟得更加深刻。人物形象在学生交流中逐渐丰满，语言文字的魅力在交流中深入孩子之心。

父爱之舟伴前行

第三节课例是由万小兵名师工作室成员、港口镇民主小学吴高欣老师带来的《父爱之舟》第一课时。吴老师由姓名导入，借助学习单，搭建支架，聚焦父亲对我做的事、对我的爱充分引导学生谈感受，指向单元语文要素——体会作者描写的场景、细节中蕴藏的感情，抓住关键词“不敢”“苦心”等细节品读父爱，让学生在得法、练法中进行语言实践的训练。

紧接着，梁雪菊名师工作室成员、迪茵公学刘伟华老师执教《父爱之舟》第二课时。刘老师引导学生聚焦难忘场景，品味理解语句，体会父爱子孝；聚焦文章题目，探讨题文关联，体会语言魅力；聚焦语用表达，理解小中见大，学习表达深情。刘老师课堂扎实灵动，教学目标精准，基于学生实际教学策略灵活，教学语言精雕细琢，大气得体，环环相扣，步步追问，引导有法使学生理解和感悟更深。

鼓励批评都是爱

第五节课例展示是由万小兵名师工作室成员、小榄镇丰华学校的杨艳娟老师执教的略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。爱的表达方式有很多种，本文体现了父母二人严与慈两种截然不同的表达。杨老师准确抓住了这一矛盾点，通过采取想象说话、记者采访、发表感言等多种形式，引导学生进行思考，体会这两种看似极端的表达方式，归根结底都是希望孩子有更好的成长，从而感受到父母之爱。

10月26日最后一节课例展示由梁雪菊名师工作室成员、中山市香山小学王彩阁老师执教第六单元口语交际《父母之爱》。王老师善于创设贴近儿童生活实际的情境唤醒儿童生活体验，激发其表达欲望，将孩子在这个话题之下的诉苦转化为理解、感受、体会父母的爱，师示范谈，给予学生支架、方法，引导学生判断、言说，为学生实践更高品质的语言实践铺路搭桥！

联合教研双把脉

10月26日下午4点20分，在六节课例展示结束之后，梁雪菊名师工作室、万小兵名师工作室举行了联合教研论坛，此次论坛围绕“单元整体视域下阅读教学主脉透视”议题展开，参与研讨的是梁雪菊名师工作室成员：西区铁城小学何宝华老师和东区教体事务中心邓梦婷老师，以及万小兵名师工作室成员：开发区第三小学吴书丽校长和石岐中心小学张婷婷老师。沙龙论坛围绕中心议题，结合六节课例设计及生成效果谈及解读文本的三个层次：作者、读者、学习者，阅读教学课要实践从正确的解读——语言感知，到准确的解读——细节品味，最后到创意的解读——文本价值的路径，并重视以下策略与效果：词语教学的多维视角——关键词，文章根脉的提领发散——情深处，把握情感符号——解物语，培养阅读能力的轨迹——易到难。最后，几位研讨老师针对“单元整体视域下的教学”谈到了阅读教学与其他板块的融合：口语交际在阅读教学中的破与立……

温情深秋，暖阳高照。研语的芳华，沉香流年。此次活动对于中山小学语文老师们来说是一场思想上的饕餮盛宴，也是一场智慧与灵感碰撞的美妙之旅，老师们对于单元整体教学的思路和策略有了更多的思考，促进自身转变教学思想、观念的同时，提高了教师专业化水平，以期更好地适应新教材、传递新教法，反哺课堂，使学生获益！

撰稿单位：中山市教育教学研究室 撰稿人：姚欢欢 校对人：梁雪菊 二审：郭跃辉 三审：段菁华

【来源：中山教育信息港_教育动态】

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单元引领促成长 联合教研展芳华 中山市小学语文统编教材“单元整体视域下的教学”研讨活动暨梁雪菊名师工作室 万小兵名师工作室联合教研论坛侧记（一）