高考议论文中最易得分的结构方式有哪些

大部分高中生都不会写议论文，甚至怕写议论文，因为不知道从何写起，怎么论述。不少同学到了高三仍然如此。今天就分享一下，议论文常用的四种结构方式。而高考议论文容易得分的结构有三种。

（一）总分式结构

这种关系有三种基本形式：（1）先总后分；（2）先分后总。；（3）先总说，后分说，再总说。无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。这也是最常见也最常用的结构方式。

（二）并列式结构

文章被分成若干部分，从若干方面入笔，不分主次、以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。其特点是每个部分都是独立完整的部分，与其他部分是并列平行关系。运用并列式结构要注意两点：（1）并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。（2）并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。并列式结构很好学，也很管用，常常与总分式结构混合使用。

它们好比是一字排开、陈列整齐的几个人，呈现在我们面前。并列式结构的好处是条理清晰，层次分明，作者容易把握，读者更好理解。而其不足则是相对板滞，缺乏灵动感。

比如2016年全国Ⅰ卷的漫画作文，其写作核心是批判“唯分数论”、“教育的衡量标尺不能太狭隘”。有一篇57分的高分作文的结构就是如下并列层次：

“家长如何对待孩子的分数波动”；

“老师如何评价学生的学习表现”；

“学生如何自我评价学习成绩”。

三个角度，思路明晰，一目了然，且也能证明中心观点，你说呢？

再比如，写一篇题目为“家国情怀”的作文。

第一层可以阐述“家国情怀是个人修身的要点”。

第二层可以阐述“家国情怀是社会发展的需求”。

第三层可以阐述“家国情怀是衡量新时期合格公民的重要标准”。

这三层即并列式结构或排比段式结构，它从三个角度阐述了“家国情怀”的意义。

特别提示：

在使用时，模式方式可以用“引题+分析阐述观点+2个并列段+联系实际+结尾”的结构模式。其中“2个并列段”，也就是两个并列角度来阐述主题，“联系实际”则是再联系社会实际和个人实际写一个纵深论述、拓展分析的段落。这样，文章的结构就有点起伏，更显灵动。

（三）递进（层进）式结构

递进式结构属于纵式结构（也有人称并列式结构为横式结构），文章各层次之间是层层深入，步步推进的关系。论证论点之时，一般是由小到大，由浅入深，把道理说深说透。为了增强文章的说服力，常常采用由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象的顺序展开论述。这种结构方法使文章各部分之间相互联系、彼此衔接、内容一层深似一层。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。递进式结构可用三段式：提出问题（或摆出现象）→→分析原因→→提出对策。递进式结构也可以可用四段式：摆出现象→→指出危害（或症结）→→分析原因→→提出对策。

层进式的文章一般有以下三种格式。

1、将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，层次间有明显的递进关系。例A．文章《严于解剖自己》写作的递进式思路和结构：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。（为什么要严于解剖自己）→→论述如何才能“解剖”好自己。→→①对自己要有自知之明。→→②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。→→→③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

2、按照“提出问题→→分析问题→→解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么→②为什么→③怎么办。例B．文章《专心致志，方能成功》写作的递进式思路和结构：开头由故事引出观点“做任何事都要专心致志，否则一无所成。”→→论述“专心致志”的重要性和必要性（即说为什么要“专心致志”→→怎样才能专心致志呢？（首先要热爱这项事业，其次，还要有不怕挫折、锲而不舍的精神）

3、针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法，即“摆现象→→说危害→→析原因→→给对策”的格式。例C．文章《给爱一点空间》写作的递进式思路和结构：开头由故事引出观点“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，过多的爱和压力会使爱窒息”→→列举一些爱的方式给所爱的人带来的禁锢和伤害。→→说危害并析原因：溺爱他，毁了本该灿烂美好的前程。→→给对策：老鹰把她的孩子们推下山崖，迫使它们自己飞起来

比如2019全国Ⅰ卷高考作文题，写一则关于“劳动精神”的作文。

第一层可提出中心论点：劳动，是美好生活的源泉，也是创造精神财富的源泉。

第二层围绕中心论点集中笔墨去阐述：“人为什么要有劳动精神？”这一层可以阐述的角度很多。比如：可以阐述“劳动可以创造物质财富”“劳动可以创造精神财富”、“劳动是实现个人梦想的重要途径”“劳动是推动时代进步的动力”等等。

第三层主要论述“怎样才能培养劳动精神”。这一层可以阐述“每个个体认识到劳动精神的重要性”“家庭养成鼓励劳动的良好氛围”“学校教育要加大劳动教育的力度”等等。逻辑更显严谨，行文更显灵活，是不是？

四、对照式结构

对照式结构，就是把两种事物或者同一事物的两面性，加以对比，形成正反关系（类比关系，实虚关系等），以达到烘云托月的作用，使中心论点更显得有理有据。

当然，对比必须鲜明、强烈，类比则要关联紧密，水到渠成，这样才能使文章具有说服力。

比如2018年高考全国卷II作文题（“幸存者偏差”、“透过现象看本质”）

可以将“表面认识的危害”与“深入本质的好处”、“统计学家沃德的正确认识”和“英美军方的错误做法”做对比阐述。

比如2018年全国卷III高考作文题（“三句标语”）

可以写“1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命”的积极意义和历史局限做对比；

也可以把“1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命”和“2005年浙江绿水青山就是金山银山”做对比（类比）分析。

再比如，写关于2015年全国Ⅰ卷作文题（“女儿小陈检举父亲老陈违章”），可以将“向交警检举父亲的好处”与“隐瞒事实、不加规劝的危害”做对比，也可以将“直接举报父亲的不妥”与“委婉劝导父亲的人性化处理”做对比。这样写可以使文章显得更理性更辩证，中心论点也显得突出。

当然，以上三几结构绝不是对立的，并列式结构与递进式结构中间也采用对照式，互为补充，“你”中有“我”，“我”中有“你”，灵活运用，相得益彰。比如使用了并列式结构，写两个主要语段，可以再加上反面对比。比如使用了递进式结构，但某一个部分内部又可以有并列结构。