聚焦“读写结合”（乐山市中区语文教研活动在乐山七中召开）

「本文来源：中国网」

中国网11月4日讯 11月1日，乐山市市中区初中语文八年级研讨活动在乐山市第七中学五楼会议室成功举行，来自海棠实验中学的洪莉老师与来自乐山七中的罗恩惠老师为大家带来了两节精彩纷呈的“读写结合”示范课，使与会老师受益匪浅。本次教学研讨活动由市中区教师发展中心语文教研员李晓勤主持。

海棠实验中学洪莉老师执教《昆明的雨》从“美读”和“美写”两个部分示范教学，为大家呈现了一堂生动优美、节奏分明的师生互动课堂。教学以浏览、跳读的方式引导感悟昆明雨的雨美与情美；通过配乐动情朗读的形式再次体会昆明的景之美、人之美、物之美、事之美；比较阅读汪曾祺、余光中、刘湛秋的写雨段落，从而对汪曾祺正侧结合的写作手法与平淡自然的语言风格有了了解。最后学生运用正侧面结合的手法对家乡的雨进行片段写作，读写结合，以读促写。课堂环节安排合理，层层相扣，家乡话品读课文环节更是让人耳目一新，既激发了学生兴趣，又促进了学生对课文的深入理解，在活动中培养学生的理解感悟的能力。

期间，乐山七中罗恩慧老师执教《白杨礼赞》，由茅盾题诗《白杨图》创设情境，开始课文的教学。教学由“自由读、读美情、写美文”三个部分串联起来，层次分明又衔接自然。从自由读、重读活动感悟标题“白杨礼赞”，初步认识白杨树“不平凡”的特点，从外部形象、内部气质、性格特征深入挖掘白杨树的特点，示范教学象征手法的读写练习，学生分享展示练习成果，罗恩慧老师给予精彩点评，学生收获满满。

此外，教研员李晓勤老师对两位老师的课堂教学给予高度肯定，并围绕“读写结合”为与会老师带来了一场精彩的讲座。“读写结合”关键在“读什么、怎样读、写什么、怎样写”，课堂训练的读写结合聚焦于“仿、补、续、改、扩、套、引”。讲座从“课文作文、艺术创造、换位品读”等方面拓展了读写结合的教学思路，展示了随课微写、微文创写、随堂练笔、群文阅读以读促写等课例，从宏观与微观向与会老师深入分享了“读写结合”的教学经验。（何艳 叶舟）