叶塘中学2021高二英语课文朗读比赛：激发学生兴趣（丰富课余生活）

为了繁荣我校校园文化，丰富学生课余生活，提供一个展现个人风采的平台，为了提高同学们学习英语的兴趣和积极性，了解更多的英语知识，增强口语表达能力，开辟英语学习的积极性，为以后用英语交流打下基础，同时为营造健康向上，积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力，创造有利的条件及环境。

我校英语组于2021年3月9号在学校综合楼会议室举办高二英语朗诵比赛。本次比赛共有21名同学参加，比赛要求学生做到四个方面：①语音语调做到发音正确、语音语调标准、语调有升降、有韵味；②熟练程度做到自然、流利、无反复、无中断、语速适当；③朗读内容做到准确无误、无遗溜、无增添；④仪态情感方面做到仪表端庄、表情动作自然得体，有感情、有激情、有表现力、有感染力。

朗读是学好英语的基础，也是说好英语的前提。在高中阶段，朗读尤为重要，朗读可以营造良好的英语学习氛围，提高同学们的英语学习兴趣，丰富了学生课余生活，极大地激发了学生学习英语的热情。

朗读就是要“要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘”。

这次朗读比赛，老师和同学们都投入了极大的热情，花费了很多心思进行准备，也积极地在表达和语音等方面进行学习和琢磨。

朗读有助于记忆单词

语感就是靠多朗读换来的。我们常说要不知不觉英语就从嘴里溜达出来！

单个的单词不容易记，但是在句子里，结合语境，结合上下文，便易于识记。俗话说，“书读百遍，其义自见”，大声读出来，对理解能力的提高和词汇的积累大有益处。

朗读提高了听说能力

要想说一口流利的英语，首先基础就要扎实。那么，朗读文章，无疑是非常好的练习方法。

如果能跟着泛读模仿，训练正确的语音和语调，可以提高口头运用语言的能力。所谓“台上一分钟，台下十年功”，朗读可以提升自信心，提高胆量，多开口说，正是为以后在必要的场合大胆交流奠定基础。

这次比赛从班级的人员选拔到年级7个班的决赛，学生都非常积极的准备，参与意识强，参与程度高。老师感受到了学生有学习英语的强烈兴趣，也有学好英语的决心和能力。

朗读有利于培养语感，促进英语听说发展

朗读需要高度的注意力，可以唤起对语言的感知和想象，同时是视觉学习和听觉学习的结合，在读和听中可以增强语感，提高听力能力。

此次比赛采取的是学生抽签的方式按排号进行，依次一个一个对课文的朗读，由五名评委老师根据评分标准进行打分。

朗读提高学生写作能力

朗读可以调动情绪，更好地体会英语语言的“文字美”。在英语朗读中，自然而然地感受到名篇佳作的韵律美、节奏美、气势美，体验文章的“起承转合”，对于学生下来的英语的应用文写作和读后续写有很大的借鉴作用。

朗读提高学生的英语成绩

学好高中英语，“听说读写译”的练习缺一不可。而英语成绩的提高也不是一蹴而就的，朗读英语不能“三天打鱼，两天晒网”，需要持之以恒，每天不但利用固定的时间段读，比如说，晨起或者睡前，也要善于抓住碎片时间，比如等车时，吃饭中，以及排队的时候，都可以读一读，品一品那些美妙的英语句子。

这次高二全级的英语朗读比赛搭建了一个学生展现自己英语水平的平台

英语本来就是一种交流工具，不要“哑巴英语”，一定要多读多说，相信通过这次的朗读比赛，同学们的英语成绩定会大幅提升！

英语教学依然任重道远

比赛前后，7个班的同学热烈讨论，纷纷表达自己对这次比赛的看法与感想。本次朗读比赛活动的开展激发了我校学生学习英语的兴趣，同时也丰富了我校学生的课余生活，进一步推动了我校的英语教学工作。

比赛圆满结束后，评委和选手们亲切合影纪念。根据7个班选手所得分数的排名，选出一等奖7名同学，二等奖7名同学，三等奖7名同学。

比赛带给我们成功的喜悦，同时也留下值得我们思考的英语学习和教学存在的诸多问题。我们的脚步已经迈出，我们有理由相信，同学们学英语的劲头会更强！