要想孩子有主见 有自信（不要对他说这四句话）

“宝宝，你真乖！”

“真是个乖孩子！”

“这个孩子真听话！”

春节临近，大人聚会，小孩聚集一起，亲朋友好间的“评孩、拼孩”渐渐拉开序幕。

要想孩子有主见、有自信，不要对他说这四句话！

小的时候，我也非常喜欢长辈们称赞我“乖”、“真听话”。经常为了大人的一句赞美而争先恐后地表现，要么争着把本该属于自己的东西让给别的小朋友，要么屁颠屁颠地去给大人跑腿儿。有时，明明不想做某件事，但是碍于“乖孩子”的人设，不得不违心地去做，可是一边做着一边又不是太开心。印象最深的是，有一次摔倒受伤了，手上都蹭破皮流血了，很想哭，却因为舅舅的一句“豆豆是个乖孩子，乖孩子不会哭……”把流出来的泪水硬是给憋回去了。

渐渐地，我习惯于甚至受用于“乖孩子”的头衔，做什么事情都宁可自己让步、吃亏、受委屈，也不要说出自己真实的想法与苦痛。把自己活生生养成了一个钢铁般的女汉子——不会撒娇，遇事不去求助，而是拼尽己力去做，而且力求最好。我确实变得优秀了，成了邻里、亲戚嘴里“别人家的乖孩子孩子”。可是，太过注重别人对我的评价与看法已成为我最大的困扰，甚至让我变得无比焦虑。说任何话、做任何事，首先考虑的是“别人会怎么看我？”；“我这样做是不是不妥当？”；“这样说话是不是破坏了自己的形象？”

“乖孩子”、“优秀孩子”的头衔让成年后的我深受困扰甚至严重的焦虑，让我压力重重，头疼不已。

为人父母后，我曾经也为别人称赞我的孩子“乖”而沾沾自喜。可是，渐渐地，我发现她越来越谨小慎微，对于没有把握做好的事情宁可回避也不愿意去尝试，因为她怕自己没做好而辜负了我们的称赞。平时受委屈了，她不会大吵大闹的哭出来，而是含着泪水说“妈妈，我没事的，我很坚强，我是个‘乖孩子’!”平时，在学习上，她力求完美，跟其他小朋友相处，她表现出了超出同龄人的大度与退让……

庆幸自己学了心理学，能够找出“乖孩子”人设对我造成的不良影响，也能及时察觉这样的赞美对于孩子人格绑架的负面影响。于是，站在心理学和人权学的立场上，我开始鼓励孩子不必如此看重别人嘴里的赞美，不必为了虚无的东西而委屈自己，鼓励她有痛哭出来，有苦诉出来，有不满嚷嚷出来，活出真实的性情。经过一年多的引导与改变，孩子变得阳光自信了不少。

为人父母，都希望自家的孩子优秀，于是，“乖”、“听话”常常成为我们鼓励孩子的方式。但是，这个人设使用不当则会成为育儿路上的地雷。接下来，老师综合各种案例和亲身实践，给各位宝爸宝妈提几点关于鼓励、赞美孩子的建议，希望对你们有所帮助。

一是要少对孩子说“你要乖一点，要做个听话的孩子。”一千个家长有一千种关于“乖”的定义，所谓的“乖”，更多的时候只是我们把自己的意志强加于孩子的行为。对于一个不愿意穿红色衣服的孩子说：“乖，你把它穿上吧，你只有赶紧穿上这件衣服，我们才觉得你乖……”这无疑是不尊重孩子的审美选择权利，把自己的意志强行加给他们的行为。对于不愿意让出自己玩具的孩子说：“孩子，你真‘乖’！把玩具给弟弟吧……”久而久之，“乖孩子”慢慢失去了自主选择权，失去了自我意识，长大后，也很容易遇事没主见，竞争力薄弱，甚至把本该属于自己的东西拱手让人。

二是切忌对孩子说“如果你不听话了，我就不爱你了！”说这句话的人非常不负责任，最起码犯了两个错误。第一，把自己的意志强行加之于孩子，让孩子成为“听话”人设的奴隶，逐渐失去自我主见与意识，是一种严重的赞美绑架。第二，“以‘不爱你了，不要你了’”来威胁孩子，让孩子被迫妥协，是一种更加残忍的行为，孩子最需要的是父母、亲人的爱护，当父母说“不爱了，不要了”对于幼小的孩子来说就是抛弃，渐渐地，孩子的安全感就被无情地剥夺了。听这句话长大的孩子十有八九是情感的懦夫，在感情上很容易被别人驾驭，而且安全感不足，不利于日后的婚姻家庭生活。

三是不要对孩子说“看，谁谁家的孩子多乖，多优秀，多听话！”每个人都是一个独特的生命体，每个人都有自己的发光点，每个人的人生轨迹、成功之路都不尽相同。严格来说，人与人之间无法比较。为人父母，我们不能只是羡慕别人家孩子的“优秀”与“听话”，而是要善于发现或者挖掘自家孩子身上的优点和潜力。总是让孩子向别人家的孩子看齐，只会让你的孩子越来越自卑，哪怕有朝一日他超越了别人家的孩子，也终归是一个自卑、总是自我认同感不高的孩子。总是让孩子学习别人家孩子的 “听话”，会让自己的孩子反感甚至更加叛逆。

四是不要对孩子说“如果你‘听话’，我就给你XXX。”家长以物质贿赂的方式来奴化孩子的行为照样不可取，因为“听话”没有统一的准则，每个家长关于“听话”的概念完全不同。当我们自己没有科学系统的育儿观念时，当我们自己的世界观和人生观还有很多瑕疵时，说这句话，就是奴化孩子的同时让孩子遵循我们错误的足迹。最终，我们不能养育一个有完整人格、有主见，有科学世界观和人生观的优良孩子。

想要孩子有主见、有自信，少用“乖”和“听话”来绑架他；想要孩子优秀，少把他和别人家的孩子作比较。只有把每一个孩子都当作一个独特的个体，尊重他的人格特质，发现他潜在的闪光点，赞美有方，鼓励有道，因材施教，我们才能收获一个独特而优秀的孩子。