党的教育方针大家谈｜文化与传播学院院长刘晓岚老师

有关教风的几点思考

教风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现。教风建设是高等学校教学建设的重要内容，优良教风是教师的师德修养和教学水平的重要体现，对于树立良好的学风和校风，对于教育教学质量的提高具有十分重要的促进作用。

一、教风是践行教书育人责任的体现

教师肩负教书育人的双重责任，要正确处理教书和育人的关系。具有爱岗敬业精神的教师，在教学的过程中就会主动担负起育人的重任，会时刻关注自己的言行，端正自己的教学态度和教学作风，把思想教育融入专业教学、科学研究和教育全过程。教风建设可以以师德促进教师教书育人责任感的增强，以良好的教风促进学生良好的学风的形成。

教师在教育教学过程中，可以通过课程思政、新闻传播大讲堂、人文大视野等多种方式，实现教育教学与价值引领相融合。通过创新创业等手段，推进人才实践、培养能力建设，通过师生参与应急舆情、应急科普等行业服务，实现人才培养与防灾减灾和应急管理行业服务相融合，引领学生了解和热爱应急管理事业。

二、教风是热爱学生、热爱教育的体现

教师直接面对的是学生，要用自己的诚心和爱心来拉近师生之间的关系。在教学过程中，在与学生日常相处过程中，教师要时刻注意自己的一言一行，要能够不厌其烦地对学生们进行谆谆教导，从思想、学习、生活等各个方面关心学生，让学生切实感受到学校和老师的关爱，才能“亲其师、信其道”。从一定意义上来说，热爱学生就是热爱教育事业的具体表现。以关爱之心帮助学生成长成才，让学生充分感受到教育过程中充满关爱、管理过程中融入关爱、各项服务中体现关爱。

热爱学生还体现在引导学生成长成才方面。高校教师必须具有丰富的知识储备和精湛的专业技能、先进的教学理念和教学方法，并且不断更新与完善这些知识和方法，做到与时俱进，这样才能更好地与学生共同进步，教学相长。

三、教风是探索求真、创新提高的体现

高校教师必须不断更新自己的专业知识系统与教学方法，做到与时俱进，做好终生学习的准备。教师要有求真务实、严谨自律的治学态度，还需要有扎实的学术根底、广阔的学术视野、追逐学术前沿、不断提高创新意识。

新闻传播学科，知识更新换代较快，学术研究日新月异，教师要将教学实践与学术研究融合起来，可以通过研究所、实验室、工作室等研究平台，带领学生，一起将教育教学的成果融入到科学研究的实践中。在专业建设和发展过程中，更要紧密关注学科研究的前沿，构建从校园到行业的实践课程体系，实现人才培养与科学研究的紧密结合。