八年级语文下册第六单元课内知识点有哪些（来完成课内阅读练习吧）

第21课《<庄子>二则》课内阅读练习答案

1、B

2、（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

（2）大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

3、C

4、鹏程万里

5、①想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中进行对比。作者列举雾气、尘埃等“小”的形象，和鲲、鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。③在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遥游”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。

6、C

7、（1）庄子与惠子/游于/濠梁之上。

（2）子/非鱼，安知/鱼之乐？

8、（1）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

（2）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！

9、争论的焦点：庄子究竟知不知道鱼的快乐。庄子认为鱼很快乐，这其实是他愉悦心境的投射和反映，也反映了庄子推崇“自然”、反对“人为”的思想。

10、示例一：我欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。

示例二：我欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。

第22课《<礼记>二则》课内阅读练习答案

1、（1）勉励 （2）促进

2、（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑之处。

（2）《说命》说：“教别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧！

3、类比 教 学 教学相长

4、只有学习以后才能知道自己的不足，教了别人以后才能知道自己有理解不了的地方。教和学是相辅相成、互相促进的。

5、（1）父母 （2）兴起

6、财物，厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。

7、B

第23课《马说》课内阅读练习答案

1、C

2、B

3、B

4、（1）日行千里的马，吃一顿有时能吃下一石粮食。

（2）想要和普通的马一样尚且办不到，又怎么能让它日行千里呢？

5、主观因素：自己要有真本领，并且要敢于在关键的场合把自己的才华展露出来。必要时要学会毛遂自荐。

客观因素：①要能遇上任人唯贤的好领导；②领导要有伯乐的眼光，要能赏识人才，重用人才；③社会要营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围，给千里马式的人才一个良好的成长环境。

第24课《唐诗三首》课内阅读练习答案

1、D

2、社会黑暗，兵役繁重，民不聊生。

3、D

4、该句运用了“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”一系列动词，细致地描写了狂风中茅草乱飞的情景，表现了诗人的痛惜之情。

5、这一句话运用了心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。

6、C

想了解更多精彩内容，快来关注菲菲老师说语文

#初中语文该怎么学#