三年级上语文同步课时特训第二单元《7*听听（秋的声音》答案参考）

第二单元《7*听听，秋的声音》

字词阶梯

一、读一读，写一写。

叮咛

憧憬

菠萝

每个词语的两个字有一个共同的特点：（偏旁相同）

请你也写一写这样的词语：（把握、蜻蜓、海洋、缤纷、江河、湖海、湖泊、海浪、潮汐、琥珀、琵琶、珍珠、珐琅、玛瑙、玫瑰、璀璨、玳瑁、琉璃）

★选择正确的读音，打上“√”。

蟋蟀(shài shuài√)

吟(yín √yíng)唱

掠（liè lüè√)过

二、在括号里填上合适的词语。

一（群）大雁 （宽敞）的音乐厅 闻到了（气味）

一（粒、筐）谷粒 （饱满）谷粒 看到了(希望）

一（滴）汗水 （勤劳）的蟋蟀 听到了（呼唤）

三、照样子，写出表示声音的词。

咩咩

喵喵

叮咚

哗啦

稀里哗啦

叽里呱啦

叮叮当当

我们所在的世界是一个有声有色的世界。你的小耳朵还听到了什么有趣的声音？

唰唰 咔嚓 噼里啪啦 乒乒乓乓

★仿写。

听听，

秋的声音，

示例1：

稻穗摇晃着脑袋，

“哗哗”，

是稻谷成熟的喜悦。

示例2：

风儿挥挥衣袖，

“呼呼”，

是给大地丰收的话语。

示例3：

枫叶换上了红妆，

“刷刷”，

是迎接丰收舞动的腰身。

示例4：

青蛙鼓鼓肚子，

“呱呱”，

是和歌台告别的叮咛。

阅读平台

一、阅读短文，回答问题。

画秋

老师教我画画，还教我涂上美丽的颜色。

星期天，我在家铺开画纸，我要画一张好看的画送给老师。画什么我想啊想。忽然，窗外飘来桂花香，我望去，啊，眼前是一幅多美的图画！

我先画桂花，把那金灿灿的桂花 画 了很多很多，想让老师也闻到桂花的香味。

我再画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄色。那草坪边的一行小白杨，绿叶中透出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来的金翅鸟。

我又画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林闪着明亮的星星，那是苹果熟啦。别说我画的苹果大多，今年的果园就是这样。

窗外的风景画完了。我刚要放下画笔，见通往果因的大路空空的，像少了点什么。啊！想起来了，我们几个小伙伴要到果园去，把掉在地上的大苹果拾到篮子里，交给果树队。想到这儿，我连忙在大路上画了几个提篮子的小伙伴。

明天，我要把这张秋天的画送给老师，还要请她猜猜：小伙伴里哪个是我。

1.“我”的图画由哪几部分组成？

★读③④⑤段，“我”画了哪些景物？写出三样。

我”的图画由4部分组成，桂花，草坪，果园，几个小伙伴帮助捡果子。

2.秋天的草坪有什么变化?从文中找出来，画上“——”。

草尖仿佛染上了透明的金黄色。那草坪边的一行小白杨，绿叶中透出几片金黄的叶子。

★读⑥段，作者想起了几个小伙伴要干什么？

读⑥段，作者想起了几个小伙伴要把掉落的苹果交给果树队。

3.今年秋天的果园有什么特点？

今年秋天的果园苹果又大又多。

4.如果让你画秋，你会画什么？

示例1

秋天，大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了起来，我要画火红火红的枫叶，让它为秋天增添一道亮丽的风景线，让“霜叶红于二月花”!

示例2

秋天到了，我要画和爸爸妈妈一起出去秋游，把所看到的美景画成一幅画，永远留在我的记忆里。