张文宏谈教育 三段话聚焦三个关键词（引发网友三点质疑）

2020年12月29日，在上海民进教育论坛上，人人喜爱的张文宏医生谈到了“综合素养”、“普通人”、“精英教育”，这三个关键词。

张医生是怎么说的？网友为什么质疑他？让缪老师一一说给你听。

一、关于教育的本质

张医生说：教育的本质不是分数，而是对人的综合素养的教育与培养，包括爱国、团结、协同、合作、尊重生命等。

教育当然不只是分数，这一点大家是有共识的，但有的网友提出，一个医生，不要跨领域发表对于教育的看法。这不是外行吗？

对此我想说，张文宏是复旦大学附属华山医院感染科主任，他的确是一名医生，但也确实是一名教授和博士生导师。治病救人、做科研之外，他也要带学生。

还有，很多被喷得体无完肤的“砖家”，专业背景很强，说出来的话却不知所云。每个人对于事物的看法不同，每个人都有发言的权利，判断观点靠谱不靠谱只需思考其观点，不一定非要借助人的背景去判断他的观点。

二、举例说精英教育

张医生说：一方面，现在人们都在谈素质教育；另一方面，全世界都在推崇名校。不想进名校，那是虚伪。上海基础教育有所谓的“四大名校”，是精英教育。问题是，教育就只有“精英教育”可以概括的吗？显然不是。“四大名校”为什么好？还不是因为他们考试考得好吗？正因为考试考得好了，他们才能够宣称学生的创造力强、有人生目标、美育也很不错。要知道，他们这些“好”的基础首先就是“精英教育”。

张医生的意思是，教育不应该仅仅只有精英教育。很多看似美好的素质教育，其实依然有超高的分数做基础。但有的网友提意见说，别提什么素质教育、精英教育，那些就不该存在。拿到好分数，才是正道。

对此我想说，每个孩子都不一样，都有他的优势和不足。允许教育的多样性存在，是社会文明进步的表现。我们的教育资源还不足以让每个孩子都能接受到最适合他的教育，这时候在社会、学校和孩子之间，家长的角色显得尤为重要。

如果你认为学校管的松，那你就不妨帮孩子加点儿料，如果你认为学校只教书本，那你完全可以帮助他拓宽视野。如果你认为社会的评价标准不公平，那至少你要能从多个角度给孩子一个公平的评价，毕竟他最在乎的应该还是来自于你的评价。

接下来，咱们就聊聊争议最大的所谓“普通人”吧。

三、关于“普通人”

张医生说：教育不能仅有“精英教育”，教育还应当鼓励把学生培养成普通人，让生活在不同城市、不同层面的人都感觉舒服、都生活得体面和有尊严。这样的教育才是真正成功的。

张医生的意思是，能让普通人享受快乐、得到尊重，是教育的意义所在。但有的网友开杠说：普通人哪里有资格谈尊严？

对此我想说，尊严首先应该来自于自我认可。良好的社会地位、丰厚的经济报酬是绝大多数人的梦想，但我们的自我认可，是否一定要来自于这些外部的物质因素呢？

1000个人冲着名与利奔去，大概有900人都无法达成自己的目标吧？这能代表他们的人生是失败的吗？我们怀有梦想同时，就不能享受平淡吗？

我们教导孩子人生要有目标，要拼尽全力去追逐自己的梦想，但我们也要塑造孩子精神上的强大。当孩子们拼尽全力也没有办法完成自己目标的时候，他们至少得拥有“给自己竖起大拇指，夸赞自己一路以来努力付出”的能力。

对张文宏医生的话，你怎么看？你认为他有资格谈教育吗？你认为我们是否应该允许教育多样化的存在？你认为普通人能否享受普通的快乐，得到来自于自己的尊重呢？

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