数学老师为学生创作肖像版评语（这样有趣又有才的老师你有吗）

转眼间就到了期末考试，又到了老师们进行期末评语的环节，日前，已经陆续有语文老师的“对联”式评语、化学老师的化学方程式评语引起关注，今日，一杭州数学老师为学生创作肖像版评语又在网上引发热议，网友纷纷称我也想要这样有才的宝藏老师！

洪燕老师是杭州市景成实验学校106班的班主任，在期末前给全班39个孩子都画了肖像画。一张张趣味横生的漫画肖像，再配上饱含真心的文字评价，让孩子的期末评语变得有情有趣起来。

洪老师谈到画画纯属业余爱好，这次画完全班的群像，她用了一个学期。提到把期末评语“画”出来的原因，洪老师表示，最开始是因为自己的“脸盲症”。所以，为了让自己尽快记住全班学生的名字，洪老师便回想起孩子平时的各种表情，将孩子画出来。

的确，我们一直都要求孩子尊敬师长，而在很多时候学生对老师更多的是敬畏。其实在学习上来说，对孩子是不利的，每当在学习中遇到问题的时候，孩子可能因为对老师的这种“敬畏”而不敢开口询问，因此让老师与学生之间营造一种和乐、温暖的氛围是十分重要的。

洪老师这种为孩子创作肖像画的做法就十分值得借鉴，这倒不是要求每个老师都这样做，只是这种让孩子意识到自己被给予关注时，会增进师生之间的情感，同时，这种有创意的做法会激起孩子的创造力和想象力，让孩子对学习产生更多的兴趣。

我们一直在提倡要对孩子进行更多的素质教育，而言传身教不就是最好的素质教育吗？通过自己的行为去感染孩子，让孩子知道创作的乐趣，激发孩子去了解、学习更多的知识。因此素质教育不再局限于课堂、书本，而是体现在我们与孩子交流相处的言语与行为之中。