四年级语文下册口语交际专项练习及口语培养的关键

古语云：“一言可以兴邦，一言可以丧邦”。

不论从事什么行业和做什么事情，都需要比较好的口才，以准确而有效地传递信息，交流感情，以及去感染和说服人。

有个关于口语故事是这样的：一个人在请客的时间到了时，还有些客人没来，他心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听了这话，心想：“该来的没来，那我们是不该来的了。”于是悄悄地走了。

主人一看走了几个，越发着急地说：“怎么不该走的客人都走了呢？”剩下的客人一听，想：“走了的不该走，那我们这些没走的就是该走的了！”于是又走了几个。

也许这只是一个笑话， 但是却恰恰说明了口语的重要性。

最近也有家长问我，孩子学习还可以，就是不会说话，不知道该怎么和别人交流，怎么办？

的确，现在很多孩子口语现状不容乐观，他们虽然越来越聪明，但却越来越沉默，说话时胆怯，没有自信心；性格外向的爱讲话，可思路不清，语言逻辑差；性格内向的，思维活跃，但表达能力差，不爱讲话；入学或就业面试时怯场，语无伦次，表达欠佳等。这说明孩子的语言天赋和表达能力没能得到很好地开发和培养。

其实口语能力也是需要培养的，需要同学们不断地学习，让知识充实大脑，也要不断地思考，让自己变得机智聪明。多读书、多写作，就能丰富词汇量，使思想具有深刻性和条理性，说话也就生动流利，具有感染力。

家长在家也要给孩子创造机会练习。

比如让孩子多听广播和电视电影上的人物的讲话，多模仿身边口才好的人的说话。

孩子上学、郊游、过节、搞活动、观看联欢会，以及与小朋友游玩等归来，可以让其对所见所闻、所思所想等进行描述；

孩子读过故事、看过电视，或上网浏览资讯后，可以让其复述；

引导孩子对学校里、社会上和家里发生的事情，以及一些时事和自然现象等进行评论，如让其谈谈上网聊天和追星现象的看法等。

文末结语：通过在课堂上积极发言，多与同学讨论问题，在结合生活发表自己的感想，和亲戚朋友家人交流等等，多方面进行培养孩子的口语能力 。相信很快会有进步的。

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