如何理解“教育不是万能的（教师不是万能的”这句话）

首先说说教育不是万能的。从小一起走进学堂，同在一个班级，同一个老师授课，同学习一样的教学内容，可最终的教育结果大不相同。有不忘初心，遵从师教，终身为民，留下美名者大有人在；但也有违背师训，背离社会，背离人民，且缕教不改者也为数不少。清廉之官为民之官是教育之结果，但贪官脏官害民之官也可能受到了同等的教育。有人为民谋利益稳坐高堂，也有人为己谋私利墩在监狱，可谓大相径庭。

其次说说老师也不是万能的。讲一真实事例吧：那年我在教小学四年级时，一天，刚放午学，不一会，就有一位家长带着学生到校找老师(老师吃住在校一周6天)，说放学路上自家孩子被同班学生用石子打烂了头(已包扎)，且拿着被血染红的白上衣，且言之：那家长不好惹，让老师来作适当处理，随后离开。于是老师通知这位家长到校，还未到校他已在学生中弄请了自家孩子打人之事，一进校门，气势汹汹，未见班主任(灶房打饭去了)就问其它人：老师人呢？在学校里是怎样教娃的？有位老教师答之：老师不可能把你娃跟上，管了课堂管了学校不可能管到社会上再管到你家里，监狱里的犯人也是老师教育的。刚好这位家长的一位熟人遇到，且言之：先别说老师是怎样教育的，先说说你在家里是咋教育你娃的，是不是没事了给娃专教怎样打人？三说两问，还不等我回来，这位家长已软下来了。见我后直接说：这事全怪自己娃，他从小一贯爱打架，愿承担全部责任。他愿亲自去看望人家受伤小孩，承担全部医疗费，赔人家一件新衣服等等。一番承诺后，又解释道：自己在家不会给娃教怎样打架的。说到自己原来就爱打架，一次做生意时，为一点小事竟然在人家家门口大打出手，人家几个人都无法招架，情急之下人家便拿出猎枪(那时民间猎枪是允许存在的)朝自己下身就是一枪，花钱住院不说，光小弹丸就取出十多个，那次受到的疼深深地教育了我，从那以后我再也不和人打架了，如今更不会给娃教怎样打架的。

师，所以授道解惑。古往今来，老师的作用就是启蒙和引导，让学生明白未知世界的道理。正所谓：师父领进门，修行在个人。如果偏激地认为教师是万能的，教育是万能的，那就大错特错了。

一个人如果想在学识上和人格上取得卓越的成就，老师的言传身教，固然重要，但更重要的是个人的成长历练，是否能抵御外界的诱惑，是否具备一颗咬定青山不放松的恒心。

总之，教育、老师都不是万能的，社会才是个大课堂。世间的每个人何去何从，取决于你的人生观、世界观。自己去决断吧！自己的路全靠自己走。

把人才的锻造和社会的文明进步推给教师和教育，是一种推脱和懈怠。真正的风清气正，人才济济，不仅需要教师和教育，更需要社会管理体系的科学完备，既要营造良好的社会氛围，还要有必备的法律惩戒手段。

世间没有万能钥匙，个人的成功，社会的祥和，也不会只有一剂良方便可万事大吉，永享太平。