呵护孩子1个金句就够了：孩子的每一个情绪都需要被友好对待
文/沈盼娣
加入美知园学习的伙伴都知道“情绪支持法”这个与孩子沟通的法宝。最近实操践行中，我也感受到了“支持情绪”的神奇！
01
支持情绪，专注倾听
一天午餐后，小朋友们在外面活动。我们班的特殊儿童轩（化名）在几个男孩子堆里玩，看到阿亮（化名）的新玩具陀螺，也很想玩，于是走到他面前，说：“阿亮，我也想玩你的玩具，可以吗？”
阿亮回复说：“可以。”
然后轩走到那一堆男孩中间说：“阿亮同意我玩了。”
其他男孩看看轩又继续玩了。过了会儿，轩继续问阿亮：“什么时候轮到我玩呀？”
（图片来源于网络，侵删）
阿亮说：“你再等会儿，第二个让你玩。”
轩在旁边看他们玩，和平时一样做着许多的小动作，要轮到他的时候，阿亮突然说：“不行，不给你玩了。”
轩听到后情绪特别激动，冲着阿亮大声的喊：“你骗人，你刚才说好的，第二个给我玩，你现在又不给我玩了，你说谎。”说着就哭了起来。
阿亮看了看我。这时轩已经向我走来，把刚才的话又说了一遍。我看着他哭红的小脸，微笑着说：“好的，我知道了。还有吗？”
轩说：“他说谎。”
我同样微笑着说：“好的，老师知道了。还有吗？”
轩说：“没了！”然后气冲冲的走了。
（图片来源于网络，侵删）
阿亮抱着玩具走过来跟我说：“沈老师，我不想借给轩玩，他刚才吵死了，还打人。”
我说：“好的，老师知道了，这是你的玩具，你自己决定就好。”阿亮听完后也走了。
当孩子们向我倾诉的时候，我一直微笑看着孩子们，耐心倾听。我相信孩子们本身是善良美好的，孩子的情绪没有好坏对错之分，都需要被友好对待。
02
巧用金句，
孩子的每一个情绪都需要被支持
午睡时间到了，小朋友都在收拾自己的玩具。
轩一下子坐在地上发起脾气来，有小朋友把他的玩具盒放在他面前，他也气得一脚踹开了它们。另一位老师叫轩一起推餐车，回来后，我发现他情绪好了一些。
午睡时，我陪着轩睡觉。大概睡了一个多小时后，我突然听到轩敲打床铺的声音，身体扭动晃床发出滋滋的声音。我走进一看，轩正闭着眼睛用拳头敲打着床。我一开始以为他是要上厕所给憋着了，就说：“轩你是要上厕所吗？”他没有回应，继续敲打床，看着很痛苦的样子。
（图片来源于网络，侵删）
我把他抱了起来，问：“你是在生气吗？”
轩睡眼惺忪的说：“嗯，我很生气，我生气得想揍他。”接着又把阿亮不给他玩玩具的事情说了一遍。
我耐心地听着，微笑着安慰他说：“好的，老师，知道了。还有吗？”
他继续说：“他这样是骗人。”
我回他：“嗯嗯，好的，我知道了。还有吗？”
轩：“没有了。”
我说：“好的，老师知道了。来，我们躺下。”
说完这些话以后，轩已经闭上眼睛睡着了。
（图片来源于网络，侵删）
哇，支持情绪真是太神奇了。如果换成以前，听到孩子们哭我一定会开启说教模式，说这样不好，这样不对，不要哭了之类的话，而轩也会继续哭闹，可能要花很多时间才能安静下来。
现在，当我意识到孩子是在宣泄自己的情绪时，我第一时间接纳孩子的情绪，微笑支持孩子的情绪，神奇的一幕出现了，孩子的情绪得到支持，感受到老师对自己的爱，慢慢就好了。
“好的，我知道了”，这个支持情绪的金句，你学到了吗？
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