听力辨音：英语启蒙的唯一正途

经常有宝妈问我：如何开始英语启蒙？

这是一个很大话题，因为光是相关的经验介绍的书籍就不下100本。仔细阅读，都有道理；具体实施，依旧茫然。

根据我的认真研究，和10年带苗苗的亲身实践，发现听力辨音是英语启蒙的唯一正途。

其实，这也符合语言发展的自然规律。

世界上最古老的文字是楔形文字。楔形文字是生活在美索不达米亚的苏美尔人创造的，形成于公元前4000年左右。而语言产生的时间要远远早于文字的产生的时间。 人类语言是人脑思维高度发展的产物，是人脑思维发展所创造的工具。

人类语言是在于人类开始群居之后，由于迫切的劳动需要而产生的。根据我国学术界研究，大约四、五十万年前的北京人，因为集体劳动的需要，已经能够用分音节的语言说话。然而，直到20万年前的智人，人类喉咙不断地进化，才最终发出现在人类语言的所有音节。

由此看来，人类从语言的形成到文字的使用，期间有约30万年的时间，是通过声音进行沟通的。语言发展的规律，也验证了听力辨音对英语启蒙的重要性。

我们还经常看到这一现象，有英语听力启蒙基础的孩子，到国外生活学习，或是参加外教课，适应期比较短，口语能力提升明显高于没有听力基础的孩子。

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辨音能力随着年龄的增长会退化

有研究表明，英语启蒙的关键不在于记住了多少单词或者句子，而在于听力辨音能力的培养。从出生，甚至胚胎开始，大量输入标准的英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就会得到巩固和提高。

众所周知，日本人有两个英文字母R 和 L的音发不出来，然而，在对儿童进行研究之后发现，十个月以内的儿童可以区分并发出这两个音。所以说，辨音能力随着年龄的增长会退化。

在中国，北方人普遍前鼻音和后鼻音不分，四川人普遍分不清s和sh两个音，而学龄儿童可以轻松地辨别。

有资料显示，幼儿时期接触外语，大脑会有分区地去存储这些语言信号，但是随着年岁的增加，这种能力开始退化。通常认为12岁是一个界限。年龄越大，外语的学习对于母语的依赖性就会越强，最后，只能按照成人学习外语的方式来学习了。

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多语输入，培养语感和节奏

有英国一位学者研究发现，如果孩子在九个月以内，能够接触到两种以上的语言信号，那么这些语言信号会在他的大脑中形成记忆，对他以后的外语学习有很大帮助。

欧洲国家的多语教育，就是一个非常好的例子。小孩子的吸收能力非常强，能够在不断的声音刺激下，增强辨音能力，提高语言敏感度。

基于以上认识，我在苗苗的成长过程中，先后开始了英语、日语、法语的启蒙学习，每一门外语的启蒙学习，都是从“灌耳音”开始，不断地模仿跟读，慢慢地打通外语学习的耳朵，辨析不同语言的语音差异，为日后的深入学习打下了基础。

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TPR，连接“音义”的桥梁

辨音的目的是为了语言的使用，即沟通功能。对于家庭英语启蒙来说，大多数父母都在进行无效语音输入，听有声书、看动画片、外教口语课等。

以前我举过例子，说是在新疆或是西藏，许多汉族人天天听维语或藏语，但是多年以后，没有一个人能听懂，更不要说口语表达了。在美国和加拿大，许多老华侨在那里呆了几十年，不会说英语的人比比皆是。

究其原因，是没有将听到的声音，和声音所表达的意思，结合起来学习，所以，这样的语音输入只是提升了辨音能力，但并没有真正帮助完成语言学习的沟通作用。

解决这一现象的最好方法，就是TPR，即全身反应式教学，它是连接“音义”的桥梁，不需要借助母语翻译的拐杖，通过肢体语言和动作，完成“音和义”的传达，是一种基于母语式习得的英语启蒙方法，非常适合家庭英语学习。

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动画片，免费的优秀外教

每一个孩子都喜欢看动画片，但是，为什么许多孩子看了大量的英文动画片之后，听力水平并没有显著的提高呢？

主要原因是孩子的汉语强势影响，孩子基本上是通过中文字幕完成动画片的欣赏的。

所以，在孩子中文识字量有限的时候，选择一些对话简单，语速较慢的英文动画片，训练孩子的英语辨音能力，同时，提高了英语听力水平。

比如，一些经典的英文绘本的视频，《迪士尼英语》系列动画片等，都是不错的英语学习“外教”。

我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见！