教学创新 把话剧搬上英语课堂（成就我对英语一生的热爱）

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从周一到周四，每天上午的两节英语课，是我们高中时代难得的美好时光。我们的英语老师姓周，当时刚大学毕业。作为英语专业的高材生，周老师的思维很活跃，在教学上也不拘一格。他在高中英语教学中，大力提倡素质教育，并创造性地引入了戏剧表演的英语教学形式。

2004年的十月份，我刚上高二。当时我们在英文课本上刚学了一篇对话，是莎翁话剧《哈姆雷特》选段。对于这篇课文的学习，其他老师都是带着学生们读读单词，再讲讲重难点语法就行了，但周老师别出心裁，采用了话剧演出的方式进行英语教学。

周老师给班上愿意参加话剧表演的同学都分配了角色和台词，指导我们草拟了大纲，并带领我们进行了角色分析，然后又让我们花一天时间背熟了各自的台词。那些不参加表演的同学当观众，负责收拾桌椅和打扫卫生等后勤工作。

等到话剧演出那一天，如同重大的节日一般，每个同学的脸上都笑容满面，教室里洋溢着喜气洋洋的气氛，所有课桌和凳子都被当观众的同学堆到教室的最后一排，讲台也被他们打扫得干干净净。演出开始后，所有的观众全都挤在教室的最后一排，而我们的演出就在教室的讲台上进行。

由于莎翁时代的中古英语对我们这帮高中生来说太难了，于是周老师便重新编排了话剧中的对白，只保留一些最著名的台词，其他的部分，就让我们用通俗的英语进行对话。

作为周老师最得意的学生，英语课代表第一个上场，他在第一场戏中扮演的是老国王——哈姆雷特的父亲，头上戴着一顶用报纸糊成的王冠，在讲台上孤独的徘徊，向哈姆雷特诉说着真相。

在第二幕中，由我扮演的哈姆雷特去觐见新国王克劳狄斯，还有王后葛特露，他们两个都是由女生扮演的。在话剧演出中，新国王坐在椅子上，王后坐在他身旁，新国王突然发难道：

“Why is there still a cloud over your head？（为什么你头上依然悬着愁云？）”

我戴着眼镜，皱着眉，神情忧郁地回答道：