小学生作文入门技巧之如何写景

进入小学的小朋友，慢慢地会接触各种各样的作文类型，说起其中的写景作文，不少同学“谈景色变”，但这又是小学作文训练的基本功之一，必须掌握。

首先，小朋友需要明确写的是什么景：

“景”有广义、狭义之分。广义的景指的是自然和人文景观；狭义的景指的是供人观赏的风景、建筑等。

换句话说，写景作文是指对自然风光、建筑物等事物的描写。并且所写的景在文章中占有重要位置，这是写景作文与写人记事作文的主要区别。在写人作文中，通常会对自然环境和人物活动的背景进行介绍，但这一部分内容是为了交代事件发生的时间、地点和环境，为气氛渲染服务，在文章中不是主要部分。同样，写景作文中也会有写人的部分，但这都是为写景服务的。

写景作文的中心思想需要利用对景物的描写和人物感情的抒发表达出来。在进行写作时，可以在文章中直接抒发自己的感情，这叫“直抒胸臆”；可以通过写景表达出来，这叫“寓情于景”；还可以在景物描写中蕴含自己的感受，这叫“情景交融”。

小朋友们需要注意的是，景物描写必须为人物的思想感情服务，也要与思想感情保持高度一致，不能够孤立且毫无目的地写景。

怎么写好写景作文呢？

01.抓住景物的特点

一般情况下，景物是各有特色的，同样是山峰，但每个山峰都有各自的独特之处。

以“五岳”为例，东岳泰山巍峨陡峻，气势磅礴；西岳华山秀丽峻峭，山势挺拔；中岳嵩山秀丽多姿，峻极于天；北岳恒山山势陡峭，清幽深邃；南岳衡山林木苍郁，景色幽秀。这些山峰都以其独有的鲜明特点闻名于世，抓住这些特点，再进行具体的描绘，但不可一笔带过。

怎么具体描绘呢？可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，将景物写得生动形象、真实可感。

02.重点突出，详略得当

一篇好的写景作文，往往不取决于文中是否罗列了很多景物，也不取决于是否每一个所选择的景物都能引起读者的阅读兴趣。

也就是说。写景作文必须抓住重点进行描写。小朋友们在写写景作文时，最常犯这两个错误：一是将写景作文写成“流水账”，将很多景都写了进去，但每个都是一笔带过，没有对其中一处进行具体的描写；二是文章整体详略安排失当，将重点放在了开头，文章一开始的介绍部分过细过长，中间部分没有很好地展开，作文看起来“头重脚轻”。

03.写景时要融入自己的感情

小学写景作文，不仅仅是对客观事物的重现，也要是小作者主观情感的外露。

景是外在的，情是内在的。单一的只对“景”进行描写，无论它怎么美，也无法感染读者，给读者留下美好的心灵感受。因此小朋友们在写写景作文时，一定要在文中融入自己的真情实感，借对景物的描写，表达自己的情感。

04.学会“动静结合”

这里所说的“动”，首先是指景物本身的动态，其次是指身处其中的人物的活动（观赏、游玩、嬉闹、跑跳）、小动物的活动（觅食、溪/河边饮水、跳跃）等。

小朋友们要注意，写景作文必须将对景物的描写和人或动物的活动结合起来，才能给读者一种美的享受和亲切真实的体验。

05.融入想象和联想

写景作文，只对景物的外在风貌特征进行描写是远远不够的，还需要写出景物的内在特征。

但有的时候内在特征难以用笔去直接描述，这就需要小朋友们合理借助想象和联想。也就是借助和所写之景相关联、相类似，甚至是完全相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。在这一过程中，联想最大的特点是能做到由此及彼，能跨越时间的界限、冲破空间的阻隔，使得文章整体思路更加开阔，让景物描写更加形象感人。

比如李白的著名诗篇《望庐山瀑布》这样写道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白运用大胆、夸张和丰富的想象，突破空间限制，写出庐山瀑布落差大的特征，给人留下难以磨灭的印象。

看完了相关技法，我们看看下面这篇范文举例：

我爱家乡的小溪

我的家乡在河北省行唐县南岗底村，村旁边有一条小溪，它缠绕在九顶莲花山脚下。小溪是从山间泉水里流下来的，又清又亮，像一幅透明的绸子，抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低，“叮咚叮咚”弹着弦、“哗啦哗啦”唱着歌儿，再绕过山坡向东流去。水中有许多小鱼、小虾，还有青蛙……小溪旁边是梯田。春天，一层一层的梯田里长满金黄色的油菜花、绿油油的麦苗，老远看上去，像一条条彩色链子。田里的农民伯伯在锄草、施肥，辛勤地劳动着。小溪两边有苹果树、梨树、枣树……都开了花，小溪的水里就像落上了五彩的云。秋天来了，大雁南飞，农民伯伯们挥舞着镰刀，收获金黄的稻谷。苹果树、梨树和枣树结满了“红玛瑙”“金元宝”，树枝都被压得弯下了腰。你知道吗，有时熟透了的果子，还“扑嗒扑嗒”往溪水里掉呢！改革开放以来，在咱们农村，人们千方百计利用小溪的水来浇灌庄稼和果树，使两岸的庄稼、果树年年获得大丰收。小溪清清的水里，常常映现出到这里饮用小溪水的人们的笑脸。这条小溪，一年四季静静地流着，像彩色胶卷，把两岸秀丽的景色全拍了下来，照了下来。两岸的景色在变，水里面的画也在变，而且越变越美了……啊，我爱家乡的小溪！

点评：小作者以自然清新的语言，描绘出了家乡小溪清澈美丽的景色以及人们对小溪的深情。无论是描写小溪清亮的水、叮叮咚咚的水声、水里的小鱼小虾，还是描绘小溪里“五彩的云”，都给人清新的感受。作文运用多种修辞手法，动景静景结合，详略得当的同时，再现了家乡小溪充满了诗情画意的优美景色。最后，小作者在文章末尾直接抒情，表达了自己热爱家乡之情。

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