初中语文暑期阅读指导

「本文来源：今晚报」

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语文课是一门人生课，它是滋养孩子精神发育的沃土。而语文课的本质即是阅读课。七到九年级的学生可利用暑期广泛阅读，培养良好的阅读习惯；再结合摘抄，做旁注，记录读书笔记，搜索相关信息，书写书评和阅读感悟等方法，同时开发更多有趣的阅读模式，比如家庭式的亲子阅读，书友式的交流互促阅读，群文式的对比类比阅读等，使自己的阅读更有动力，更能持之以恒，最终使阅读成为习惯，成为生活的一部分。以下是我给大家的一些建议和指导，希望对同学们有所帮助。

新七年级同学：培养兴趣，打开视野

刚刚完成小学学业的孩子们，对初中生活和周遭的世界都充满了好奇懵懂和未知期待。拓宽阅读视野，接受一些人文的浸润和爱的教育，是培养阅读兴趣的有效途径。优美的语言，丰富的人生和简单的人情人性，都能迅速开启心智，锻炼思维，助力成长，同时也为初中写作蓄力，提早进入状态。

推荐阅读书目：

1.《林清玄散文》 林清玄著

2.《遥远的村庄》 刘亮程著

3.《童年》 高尔基著

《林清玄散文》会让同学们看到人间有情，懂得感知万物的美和自己的美；《遥远的村庄》可以让同学们感受作者深沉温柔的灵魂和天真绮丽的想象；《童年》精彩的景物描写和生动的人物刻画，让人从中学会以小见大的写法，感受深入人心的情节，超富感染力的叙述。

新八年级同学：理性思考，增强语感

八年级的同学即将进入青春期，认知能力和鉴赏水平也会相应提高。这一阶段的阅读，建议广泛涉猎，学会思考，既能通过阅读名篇佳作提高个人的审美和文字驾驭能力，又能实现个性化阅读，对文本有一定的个人分析解读，从别人的讲述中读出自己对人生的理解和感悟。

推荐阅读书目：

1.《人间词话》 王国维著

2.《人类群星闪耀时》 茨威格著

3.《我们仨》 杨绛著

4.《平凡的世界》 路遥著

《人间词话》这部中国古典文学批评里程碑式的作品能让同学们初步培养一些文学、美学的思想；《人类群星闪耀时》茨威格壮阔的文笔、激情的表述能让人读得心潮澎湃，酣畅淋漓；《我们仨》为建立良好的家庭亲子关系提供了一个蓝本，轻描淡写中满满都是爱；《平凡的世界》又让人体会到平凡中蕴蓄的那种执着坚毅的力量，感受家国情怀。

新九年级同学：感悟人性，辩证质疑

即将迈入毕业班的同学，思想更加成熟。这一阶段的阅读应更加融入一些反思环节，学会一些理性的批判和辩证的思考。同学们应在阅读的同时加深个人的理解和体验，从而获得思想的启迪和人生方向的指引。

推荐阅读书目：

1.《苏东坡传》 余秋雨著

2.《人性的弱点》 卡耐基著

3.《契诃夫短篇小说选》 契诃夫著

4.《围城》 钱锺书著

《苏东坡传》既能让同学们更全面深入地了解大文豪苏东坡，又能辩证地看待作者对人物的评判；《人性的弱点》能教会同学们如何构建成功的人际关系；《契诃夫短篇小说选》可以教会同学们学会如何从最平常的现象中揭示生活的本质，书中对生活和人物真实、精巧的描绘刻画，值得赏析玩味；《围城》为我们展现了一幅栩栩如生的市井百态图，把人生的酸甜苦辣千般滋味体现得淋漓尽致。

假期阅读不是要求，是习惯；不是任务，是需求。希望同学们都能从中发掘自己的兴趣点，找到自己的读书意义。

（袁芳，天津市第二十中学语文高级教师，市级优秀班主任；参与并负责市区级多项课题及双优课评选，撰写论文多次获市区级奖项。）