如何写好场景作文
一、写作主题大爆破
1.习作主题：
《开国大典》中，作者把开过大典的过程和场景写得很清楚，我们也可以选取一个场景，按时间的顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。具体要求：
A.写一个场景；B.要按照时间的顺序写；C.要把具体的场面写具体，写清楚：D.注意文章的条理性、流畅性；E.字数300---500字。
2. 关键词解析：
这篇作文的关键词是“场景”。 场景就是我们常常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。场景就像电影里的一个镜头，要有画面感，所以我们在写场景作文的时候，一定要懂得用形象生动的语言，把文章的画面感描写出来，让人读了印象深刻。
比如高尔基的名著《母亲》里面采用的场景描写，就是利用动作、语言等形象生动的语言，让作品的画面感十分强烈：
【“她不断从箱子里取出传单，忽左忽右地朝群众的渴望的、灵活的手里抛去。……群众静了下来。他们越来越挤，人数不断地增加，用肉体的圈子紧紧地围住了母亲。
“贫困、饥俄和疾病，这就是你们劳动的报酬。一切都是我们的敌人——我们一辈子都在劳动里面、在污泥里面、在欺骗里面，一天一天地葬送自己的生命！可是别人却是利用我们的血汗钱来享乐，坐享其成……我们的生活就是黑夜，就是墨黑的黑夜!” ……
“散开!”宪兵挤开群众，喊着。人们不情愿地走开去，他们推撞着宪兵，阻档着他们，也许并不是故意的。他们被这个容貌善良、生着一双正直的大眼睛的白发妇人有力地吸引住了。他们本来被生活隔开，互相隔绝，现在被她的热烈的言语所鼓动，融成了一个整体……母亲看见了他们饥渴一般注视着的眼睛，自己脸上也感到了温暖的呼吸。】
这个片段场景里，作者把母亲的动作和义正辞严的演讲是特写镜头，群众不畏宪兵的武力镇压，自觉保护母亲的情景则是鸟瞰式的全景镜头。两者的结合既显示出母亲的觉醒，又表现了母亲革命行动的巨大感召力。
3. 写作主题的交流：
这次写作是写场景的作文，其实场面活动在我们的学习生活中处处皆有，比如班级联欢会，下课十分钟，外出游玩时候的热闹场面，都属于场面描写，我们把其实的几个片段用时间的顺序，有序地链接起来，就可以写出一篇像模像样的场面描写的作文来。
4. 教师小结：
通过我们对写作主题的剖析，我们已经明白了这次写作的基本要求，就是通过写一个场面，让自己的文章变得生动、形象、具体的。接下来，我们要对如何深入挖掘写作素材来一个指引。
二、写作素材大爆破
1. 角色体验找新素材
要想写好场面，就必须运用任务的语言和动作，要想写好人物的语言和动作，最好的办法就是自己亲身参与体验，在体验中熟知人物对话语言，感知人物动作要领，并能通过自己的体验，写出形象化的文字来。比如，《毽子大军》，就是作者亲自参与其中，在课间十分钟里面，体验到了踢毽子比赛的乐趣，也从中得到了描写场面活动的方法。
2.认真观察寻找新素材：
有些场面，需要作者认真进行观察，通过观察，我们能更透彻地了解当时的环境，人物活动的背景，通过细致地观察，我们能把一些自己参与其中时无法看到的，感知到的东西，永自己的角度，来把场面描写清楚，比如《白水洋游记》，作者就是采用观察的形式，写出白水洋的大和人多的大场面：
【两点左右，我们白水洋主景区。放眼望去，见在一块巨大的石板上，一股股清澈的流水静静的淌过，两岸的青山郁郁葱葱。而白水洋，就像是一面巨大的镜子，映着周围青绿的山和水中嬉闹的人群。这条溪流，奇特非常。说它大嘛，的确，就是上千人手挽手的站在这块大石板上也不觉得拥挤。说它奇吧，是啊，真是奇啊，据说这里的水常年恒温，温度都在27-28摄氏度左右，而且溪流浅的几乎只能漫过人的足面。炎热的夏天，泡在这样溪水里，真是凉意沁人啊。于是，大家纷纷穿上印有“白水洋”字样的白色袜子，挽起裤脚，有说有笑地奔向水里。】
三、写作章法大爆破
1.写人物的活动：
《毽子大军》这篇作文，作者就是在亲自参与踢毽子比赛的情况下产生了写作素材，所以，把人物在游戏活动时候按照时间地顺序，把活动的具体经过写出来，能够把场面活动写清楚。比如《毽子大军》，作者就是这样设计活动过程的：
首先我们组踢毽子——》接着永美组踢毽子——》两分钟后我们组又踢毽子——》两分钟后永美组又踢——》最后比赛我们赢了
2. 写环境之美：
优美的环境，是场面描写中的一个大镜头，这样的镜头，十分具有画面感，而画面感是场面描写最为重要的一个要素，我们必须通过认真细致地描写，让环境起到场面描写中绿叶衬鲜花的作用，比如《白水洋游记》这篇文章，作者就是利用环境来衬托人物活动的：
【顺着冲向白水洋的溪流，我们从导游小姐嘴里知道了，这白水洋地区，原本是一座大火山，由于火山的喷发，喷溅而出的岩浆冷却后，就形成了层次性的石板。溪流在石板上流过，却绝不见一块鹅卵石。“石板和石板上的水流”，这就是白水洋的特色吧。
两点左右，我们白水洋主景区。放眼望去，见在一块巨大的石板上，一股股清澈的流水静静的淌过，两岸的青山郁郁葱葱。而白水洋，就像是一面巨大的镜子，映着周围青绿的山和水中嬉闹的人群。这条溪流，奇特非常。说它大嘛，的确，就是上千人手挽手的站在这块大石板上也不觉得拥挤。说它奇吧，是啊，真是奇啊，据说这里的水常年恒温，温度都在27-28摄氏度左右，而且溪流浅的几乎只能漫过人的足面。炎热的夏天，泡在这样溪水里，真是凉意沁人啊。于是，大家纷纷穿上印有“白水洋”字样的白色袜子，挽起裤脚，有说有笑地奔向水里。】
3.写清楚人物的动作、语言、神态、心理活动等细节。
人物活动作为场面描写中的主角，要想写好人物活动，人物的动作、语言等细节描写十分重要，比如《毽子大军》里面写人物踢毽子的过程，就是充分利用了人物的言行描写，把场面写得精彩、到位的：
【“哼！看我的！”永美的技术一下子突飞猛进，从20多下“直飞”60几下！我们的嘴巴变成“O”型。佳昱接了上去，别看她踢起毽子像熊猫，可毽子在她脚上可乖了！“99下！”佳昱兴奋地喊道。在我们的尖叫声中，毽子飞向远方，100下没踢成。又轮到我们队了，因为以琳技术上失误了，所以才踢了4下，而我又紧张过度，也才踢了3下。最后的希望都集中在金涵身上。只见金涵小心翼翼地拿起毽子，踢了起来。“97，98，99！”我们紧张地数着，“100！” 】