小学作文要警惕几个误区（让孩子写出优质文章）

家长的焦虑：

经常有家长跟我探讨小学生作文写不出来、写不好的问题。有的孩子关在屋里磨磨蹭蹭两三个小时写不了几句话，有的孩子词不达意、句不成章，家长很焦急，孩子也很委屈。于是很多家长报了很多作文写作网课，结果一年下来除了知道怎么写外，还是写不出来。我总结几个作文写作误区。

几个误区：

1、经常写日记。家长以为经常写日记就能提高孩子的写作水平。小学阶段的孩子写作都是记述流水账，今天干了啥事，见了什么人，这些都毫无逻辑性、思考性可言。对孩子作文水平提高毫无裨益。大家知道，文体有五种：叙述、描写、议论、抒情、说明。这种记流水账的日记只能算在叙述范畴内，级别限在小学一年级。如果您的孩子上了二三四年级还局限在这个阶段，得抓紧时间更正。

2、多阅读。有的家长让孩子阅读大量的书籍，确实能起到开阔孩子视野、提高孩子阅读理解及思维能力，但对孩子作文水平提高意义也不太大。这个年龄阶段的孩子好奇心强，急于探索新事物，他们阅读的着重点全放在对于故事情节的探索上，图个好玩、有趣。

3、背诵古诗、名篇、名言名句。孩子确实背了也不少，有两个问题：死记硬背不理解、用不上。这种学与用的脱节在初中高中的大部分孩子身上都能体现，如何能化解这个矛盾，我会在以后的文章里分析。

4、报作文辅导班及刷题。这种形式更是急功近利，眼前的成绩可能稍微好看一点，但是也浪费了孩子大好的时光，给孩子造成很大的负担，长远来看，作文水平也不会提高。

篇幅所限，只谈问题，以后慢慢讲解小学生作文提高解决之道。