教您居家给宝宝做语言康复训练（第三节课程）

童童(化名)3岁5个月的小宝贝，妈妈反馈说童童只会说简单的“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”，要什么东西只会用手指，不会说出要什么。常见水果、蔬菜、动物好像也都不认识，更别说颜色，而且特别依赖妈妈，只要看不见妈妈就会大哭。是不是发育有点落后了？该怎么办？疫情期间又不敢出门，那么居家该怎么做康复训练？

1、先从认知着手，教孩子认识常见事物，比如认识家人：准备家庭成员的照片，拿照片让孩子分别认识，然后把相应照片给相应的成员或放在指定位置，也可以把照片都放在一起，让孩子听指令拿出相应的照片。水果、蔬菜、动物，也可以以类似的方法训练。

2、跟孩子一起玩搭积木的游戏，发指令让孩子把积木放在...的上面、...的下面、..的左边、..的右边。教孩子把积木搭高，家长与孩子比赛谁搭得高，谁搭得快，增加趣味性，让孩子开心地融入其中。也可以把积木搭成长长的火车，教孩子开火车，并发出呜...的声音，让他模仿你发“wu”音。不同颜色的积木还可以训练他对颜色的识别，先从两种简单常见颜色（红、绿）开始，让孩子听指令拿出来，后面再进行扩展，如草莓是红色，树叶是绿色。

3、家长和孩子一起玩吹泡泡的游戏，教孩子比较大与小，吹出泡泡，让他主动说要大泡泡还是小泡泡，可以让他认识大小，诱导孩子主动说要泡泡或谁吹泡泡的要求。

4、增加词汇量，当孩子掌握一些词汇时，常常会用这个词表示不同的意思，如孩子会说“爸爸”时，除了叫爸爸外，看到爸爸的其他物品（如杯子）也会指着说“爸爸”。这时候家长要告诉孩子：对，是爸爸的杯子，把新的词汇告诉他。其他也采用同样的方法。

5、增加孩子模仿意识，家长发出口令“宝贝你跟妈妈这样做”，然后做一个动作比如拍手，孩子看完之后模仿你的动作做一遍。在家闲着没运动，那么家长带动孩子动起来吧！家长也可以模仿一些声音，让孩子说出来是什么发出的声音。比如家长模仿狗“汪汪”叫，你就问孩子“刚刚是谁在叫呀？”，孩子如果不知道就教他。告诉他之后，你也可以反问“狗是怎么叫的？”，然后让孩子模仿狗“汪汪”的叫声。

6、提升动作指令执行能力，拿、放、捡、穿、插、捏、拧、摆、写、画、撕、拔及使用剪刀、锤子、启子等简单工具的使用。家长可以通过孩子玩彩泥、穿珠子、贴粘贴画、用筷子夹豆子等这些方法来提升孩子的语言理解能力，同时也可提升孩子的专注力和动作的执行能力。

7、多教孩子一些图形，画出圆形、正方形、三角形等，让孩子认识这些图形，并让他表达出来。可以问他“你看看家里有哪些物品是圆形呀”，然后让孩子去指家里哪些物品的形状是圆形的。