中学生提升语文成绩 要重视语言的积累（要抓住这四方面下功夫）

中学生提升语文成绩，要重视语言的积累，要抓住这四方面下功夫

中学生需要明白，语文学习的关键还是要靠语言积累，靠平时生活中点滴应用，靠自己对语言的领悟能力。语文是细水长流靠慢功的学科，中学生要重视语言的积累，要抓住这四方面下功夫。

一、朗读与背诵，可以培养语感

书读得多了，背得熟了，就可以对书中的文与道就可以渐渐感悟。朗读不仅是一种基本技能，是学习语言的重要手段，不仅能增强记忆、培养语感，还有利于理解欣赏文学作品。朗读散文、诗歌、戏剧、故事等文学作品，有利于理解欣赏、改正发音、增强节奏感、提高措词和释义能力。

经历历史文化沉淀，久经考验的名篇，诵读、理解、记忆这些诗文有助于中学生陶冶情操，励志磨心。在入情入境的朗读与背诵的过程中，对文章的风采格调，脉络层次，语言表达以及作者的思想感情都会潜移默化地理解吸收，融会贯通。朗读背诵的心理活动是全方位和多层次的，它要求眼到、心到、口到、耳到。中学生在朗读背诵过程中，多种感官都被调动起来了，就能认真观察语言现象，掌握语言规律，使用语言材料，自然能取得培养语感的功效。

二、加强积累，可以提升成绩

中学生学习语文需要注重日常的积累，没有积累的学习是徒劳的，有了厚实的积累才能激活思维，触类旁通。中学阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。学习时，中学生需要加强古诗文和现代诗文的积累背诵，注重词语、名言警句、俗语、谚语的积累，在名著阅读中积累，完成语文常识积累。

中学生语文积累的重要途径就是生活。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力、最富时代感的。

三、广泛阅读，可以丰富语言

书籍是中学生增加语言知识积累的最佳途径。大量的阅读可以有效地积累很多的好词好句，为我们语言运用提供非常丰富的素材库。中学生肯钻进书的海洋畅游一番，经过一段时间，我们就会发现曾经结结巴巴的自己居然能出口成章了。阅读量增加了，语文水平自然就提高了。学生多读点、多积累些，天长日久，到自己说话、作文时便能信手拈来，随心所欲。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典。中学生在阅读报纸、看文章的时候，都可以把一些自己认为精美的语句，或者有意思的人物事迹记录下来。如果我们学生能够常常留心，随时积累，对我们的语文水平是很有帮助的。中学生广泛地阅读各种书籍，不仅能提高我们的阅读能力，还能提高语文水平和语言综合能力。

四、读写结合，可以锻炼语言的表达

作文是高层次的积累语言。多写文章，对语言的积累、掌握便一定会由少而多，聚沙成塔，为语文成绩的全面提高打下坚实的基础。中学生要想能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用，才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。平时需要多写写日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。

中学生学习语文，需要加强朗读与背诵，需要加强积累，需要广泛阅读，需要做到读写结合，持之以恒，就可以提升语文成绩。

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