《父母的语言》中的3T原则：想让孩子更聪明（多和孩子说话就可以）

作家韩寒在《这里会长出一朵花》这篇文章中讲过一个故事：

有一天，他在吃饭，女儿小野突然喊了声“害虫，打死”，随即从他身边飞奔而过，“啪”地拍死了一只飞蛾。

韩寒吃了一惊，赶紧纠正：我去，小野，这是不对的。

没想到这句“我去”很快被小野学会了，小野回答他：我去，是奶奶说的。

可见，作为家长，我们的言行举止都可能被孩子模仿过去，甚至成为他们的习惯。特别是语言的力量，它不只能被孩子学会并应用，还可能因为其身上强烈的情感色彩而影响到孩子的内心世界。

美国芝加哥大学达娜教授甚至通过研究，发现了儿童时期接受词汇的多少会直接影响孩子的发展，包括心理方面是否更有抗压性，学习能力能否更强等。也就是说，家长对孩子说的话，直接塑造着孩子的大脑。

很多家长情愿和邻居聊天，和朋友聊天，甚至和网上陌生的好友聊天，也不愿意和家里的宝宝聊天。因为他们觉得孩子太小了，根本听不懂自己在讲什么，或者他们觉得孩子就算听懂了，也无法回应自己。所以面对宝宝，他们更多的是用简短的几句话发出命令，却很少耐心地和宝宝交谈。

宝宝真的听不懂吗？未必。细心的妈妈们肯定会发现，宝宝几个月的时候，就已经开始能分辨出我们话语中的意思了。

比如宝宝想要把自己的脚放到嘴里，妈妈跟他说，宝宝，脚脚脏，不要放到嘴里。宝宝就会停下来犹豫片刻。一开始，他可能还不懂“脚”和“嘴”是什么概念，不明白“脏”和“放进”是什么意思，但是他知道，妈妈是想让他停下自己要做的动作。如果多说几遍，宝宝对这句话还会有更深入的理解，慢慢地，他就会知道话中每个词的含义。

儿童发展心理学家指出，从出生到3岁前，是一个人大脑迅速发育的黄金时期，而家长在这个关键时期和孩子的交谈，会成为大脑建立神经连接的关键环节。在《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》这本书中，作者提出了一个神奇的3T对话原则，用来帮助父母们最大化地激发孩子的潜能。

这个神奇的3T原则，指的就是True in 共情关注，Talk more 充分交流和Take turns 轮流谈话。

共情关注著名的心理学教授爱德华特罗尼克，曾在网上发布了一个“面无表情实验”，并引起了轩然大波。

实验中，当妈妈面无表情地看向宝宝时，宝宝一开始非常茫然，接着会摇头晃手，试着用各种方法吸引妈妈的注意。最后宝宝意识到没有用，直接就号啕大哭起来。而这时候，如果妈妈开始微笑，宝宝也会马上停止哭泣，跟着高兴起来。

这个实验让我们看到，孩子对情绪的敏感度很高，他能迅速地捕捉到妈妈的情绪，并因为妈妈的温柔和欢快而满足。

同样，妈妈说话时暗含的语气和情绪，孩子也能敏锐地感受到。如果妈妈能够积极有爱地与孩子说话，孩子就能感觉到温暖和快乐。这就是和孩子说话时要注意的“情”。

除此之外，共情关注还要求父母要关注孩子喜欢的话题，也就是孩子喜欢谈什么，你就和他谈什么。

比如孩子正在津津有味地玩拼图，你却要他过来坐在你旁边，听你讲“大灰狼”的故事，这就是不会共情的交流。正确的做法应该是，孩子玩拼图的时候，你和他交流怎样拼拼图，孩子想听故事的时候，你给他讲故事。

孩子们愿不愿意和你聊天，大部分建立在他对你说的话感不感兴趣的基础上。在正确的时间谈论正确的话题，才能起到事半功倍的效果。

充分交流相比共情关注，充分交流要好理解得多，也就是多和孩子谈话，一有机会就和孩子谈话的意思。

但要注意，充分不只是量的问题，还要保证质的问题。比如，对于3岁以内的孩子，多和他们交流，主要就是为了能让他们掌握更多的词汇。这时候，就不能只讲一些“快点”，“不行”等简单的词汇，而是要同时和他们谈论一些更复杂的词语。

如果只顾着往孩子脑海里装简单的词，孩子的水平就会停留在那些简单词汇的水平上，迟迟得不到进步。只有让孩子接触到更广泛更新鲜的词汇，孩子才可能抵达一个崭新的境界。

轮流谈话当然，如果你只是经常和孩子谈话，却从来不听孩子谈什么，那孩子就会觉得你专治，觉得你烦，觉得你啰嗦，从而讨厌听你讲话。这时候，就要靠“轮流谈话”来大展身手了。

作为3个原则中最关键的一个环节，轮流谈话要求我们：在和孩子谈话的时候，一定要认真地听孩子在讲什么。

说完一句话，你就要注意孩子的反应，他脸上的表情发生了什么变化，他做出了什么动作，他有没有回答你什么话。

你来我往的互动，才能让整个谈话继续进行下去，你也才能借此了解孩子的内心，激发孩子的思考。如果孩子并不愿意回答，你也可以多提出一些开放性问题，让孩子开口说更多的话，这往往也能够为孩子创造出良好的大脑发育环境。