考研英语作文获得高分的第一步——学会搭建框架

一、前 言

学长考的是英语一，一战79分上岸。当年英语整体偏难，上80分的还真不多，我身边的没见几个。

考完就去找机构对了下答案，客观题扣得有点多，扣了11分。阅读平时一般错1个左右，这次很可惜，错了3个。整体阅读文章长难句很多，文章偏长，导致我一开始心态有点崩。完型基本没复习，考前一个月刷了几十篇题，错了5个。新题型全对。

主观题翻译写得很快，总分10分，保守估计可以拿5分。整体算下来，作文应该是扣了6分，小作文算2分的话，大作文至少拿了17分。

因此，这次能考这么高的分数，作文可谓是帮了很大的忙。

很多人觉得作文很难提高，而且考前背背模板，可以在短时间内取得不错的分数。这也是大部分同学作文失分太多的主要原因，就算你阅读做的再好，最后也难上75+、80+。

我们要知道，所谓的模板，是在自己摸索和积累的前提下，自己总结的模板，在考试时候灵活运用和调整，才能真正发挥作用。

考前抱佛脚、背机构万能模板的行为，是万万行不通的。

二、大作文评分标准

1 第五档：很好

【英语一：17-20分，英语二：13-15分】

总体要求：很好地完成了试题规定任务，且对目标读者完全产生了预期的效果。

▼ 包含所有内容要点（内容与形式的统一，与主题相扣）；

▼ 运用丰富的语法结构和词汇；

▼ 语言自然流畅，语法错误极少；

▼ 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰；

▼ 格式与语域恰当贴切。

2 第四档：较好

【英语一：13-16分；英语二：10-12分】

总体要求：较好地完成了试题规定任务，且对目标读者产生了预期的效果。

▼ 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点；

▼ 使用较丰富的语法结构和词汇；

▼ 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；

▼ 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密；

▼ 格式与语域较恰当。

3 第三档：一般

【英语一：9-12分；英语二：7-9分】

总体要求：基本完成了试题规定任务，且对目标读者基本产生了预期的效果。

▼ 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；

▼ 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；

▼ 有一些语法及词汇错误，但不影响理解；

▼ 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；

▼ 格式和语域基本合理。

4 第二档：较差

【英语一：5-8分；英语二：4-6分】

总体要求：未能完成了试题规定任务，未能清楚地将信息传递给读者。

▼ 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；

▼ 语法结构单调、词汇有限；

▼ 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

▼ 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；

▼ 格式和语域不恰当；

▼ 未能清楚地传达信息。

5 第一档：差

【英语一：1-4分；英语二：1-3分】

总体要求：未能完成了试题规定任务，未能将信息传递给读者。

▼ 传达信息或所用语言太少，无法评价；

▼ 内容与要求无关或者无法辨认。

6 评分总结

考研作文的评分有三个维度：语言、结构和内容。

有的同学语言很差，下笔全是语言错误；有的同学结构很差，想到什么写什么；有的同学内容很差，连中文作文都写不出来。

▼ 语言第一位

做到语法、拼写、标点基本正确，可以得到及格分；若能做到词句丰富多变，则能得高分。

▼ 结构第二位

文章结构必须清晰，可以“总-分-总、总-分、分-总”等，每一段第一句尽量为主题句，合理使用关联词，使得文章连贯统一。

▼ 内容第三位

就是你的观点和思维，一定要紧扣中心思想不跑题。

三、构建作文写作框架

写作文的最大一个难点就是看到一篇作文题，完全不知道写什么、说什么。就算让我们写中文，都不知道写什么，更别说英文了。

因此，一定要想清楚整篇文章的框架体系，每一段、甚至每一句该写什么内容。

1 第一段：漫画引入+描述+总结

A、引入漫画

完全可用模板代替，多总结几个模板，可随时切换：

As is vividly depicted in the picture ，which does happen in........

The cartoon / picture briefs / depicts / shows…....

B、描述漫画

描述漫画的程序就是：中心事物→位置→动作→状态

中心事物：a beautiful girl or boy

位置：in the classroom

动作：reading book

状态：seriously

具体：漫画里有个人，人在做某件事情，人做某件事情的时候处于某种状态(喜、怒、哀、愁、乐)

C、总结漫画

用一句话总结，凸显出漫画的意义。

2 第二段：意义引入+论证+总结

A、意义的引入

漫画的【主题】很重要。

B、意义的论证

主题为什么很重要？可列举2-3个具体的原因；

主题的重要体现在哪些方面？

主题的重要有助于实现什么价值？

C、意义的总结

对于个人发展、社会进步、国家发展.....，主题都很重要！

3 第三段：归纳评论+建议措施+未来憧憬

A、归纳评论

从上文的分析来看，XX主题真的十分重要！

B、建议措施

个人要培养XX意识

政府要制定XX政策

媒体要加强XX宣传

专家要制定XX解决方案

C、未来憧憬

通过上文XX的建议措施，未来XX主题会得到很好解决，未来XX会更好。

四、写作高分复习规划

1 基础阶段（8月）

在这个阶段，建议要不间断积累考纲词汇和巩固语法，夯实英语写作语言功底。

同时，考生在这段时间多看、多模仿、多总结，先熟悉作文的整体套路和考察内容。

2 强化阶段（9-10月）

强化阶段9月份可以开始，这个时候考生已经储备了一定置的词汇，并且对语法进行了复习和巩固，那么在这两个月的时间里，需要做的就是思考并形成自己的写作思路（框架体系）。

3 提高阶段（11月）

作文的训练应该是贯穿始终的，在此之前，考生已经对写作真题有了一定的了解和练习，但还没有达到下笔"挥洒自如"的流畅程度。

所以此时，仍不能松馏下来，需要在冲利阶段到来之前不断巩固，尤其要多做—些命题思路和难度贴近直题的写作模拟练习，在刷题的同时继续积累好的词句表达。

要记住，模板和框架只是参考，不是"万能灵药"。

写作的正确打开方式，应该是读完题目后从某个具体的话题切入，建立起自己的写作框架。

即能够清楚自己每一段需要写哪些内容，以及在每一段中可以用上所积累的词句表达，但绝不能抱有背了模板就能得蒿分的侥幸心理。

4 冲刺阶段（12月-考前）

进入12月以后，时间的紧迫感越来越强，英语这一门公共课复习的焦点自然是放在写作上。

对于写作这一主观题，如果能提前有所准备，在考场自然能轻松应对，拿下高分。

在这个阶段，一定要自己动手写，然后可以通过找同学，或者专业的老师帮助批改的方法，对前面三个阶段的写作训练效果进行检测，以便在考试的时候保证不出现，或尽量少出现单词拼写和语法方面的硬伤错误。

同时，在这个阶段，在写作过程中千万不要直接原封不动地套用背诵的模板或框架范文，要随机应变、灵活运用，多拓展自己的思路。

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