因为两道缩句题没得“优秀”（快来看看他们是怎么错的吧）

昨天，我在班里用基训第三课《桂花雨》进行了一次小测试。因为短文有点小难度，所以只要前面题目再有错误就得不到优秀了。班级有几个同学很可惜，就因为缩句题出错，最终没有得到“优秀”等次。那么，他们的缩句是怎么错的呢？

缩句共有两题：

1.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

2.我仔细地寻找那些落在树丛里的小花。

如图，这个学生没有搞清楚第一小题中的“朵朵”是数量短语，应该删除。“朵朵”与常见的“一朵”“千万朵”相比带有隐蔽性，做题时必须细心细心又细心。

第一小题的答案应该是“桂花完整、新鲜。”

这个学生的答案是“我寻找树丛里的小花。”他的错误在于不知道“落在树丛里的”是个完整的“的”字结构，或者说不知道“树丛里”是地点短语。

“我寻找那些在树丛里的小花。”这个学生的答案，错误更多一些。他除了不知道地点短语应该删除之外，还不知道“那些”是属于应该删除的数量短语。

这个学生的错误不是很常见，因为我们一般在学缩句的一开始就强调过：缩句是以词语为单位进行的。“寻找”和“小花”都是一个词语，应作为一个整体来考虑，不应该拆开。

第2小题的答案是“我寻找小花。”

这张图上的错误就比较严重了，两个答案连个主语都没有。毫不客气地说，这个学生压根就不会，得从头记一记方法。

暑假里，一个家长还问过我一道缩句练习题的答案：他高兴得一蹦三尺高。

这道题也有点特殊，我们常见的“的”字结构都是白勺“的”或土也“地”，缩句中双人“得”字结构的还真没怎么碰到过。其实，这题也不难，只不过要注意“得”字结构是从“得”字往后的一个整体。

该题答案是：他高兴。“得一蹦三尺高”作为“得”字结构全部删除。

缩句只要按照方法去做，一点都不难。具体的方法，感兴趣的朋友可以去翻看笔者7月25日发布的《孩子不会缩句，你可以这样教他》一文。