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两种思路(完成四语下《巨人的花园》课后小练笔)

句子大全 2012-09-27 05:16:18
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大家好,我是跟着名著写作文,这是我的第135篇原创文章。

今天讲一讲人教社部编版四年级语文下册第27课《巨人的花园》课后小练笔怎么写?

先看要求:

发挥想象,把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。

这个小练笔主要有两个写作思路,第一种是把巨人的花园当作普通的公园,只不过玩耍的主人公换成孩子们和巨人就行了。

比如你可以这样写:

从此,巨人的花园成了孩子们最喜欢来的地方。每天一放学,他们就成群结队地来到这里。或在密密层层的树林里玩捉迷藏的游戏;或放松身体躺在柔软的地毯似的草坪上,看天上形态各异的白云慢悠悠地踱着步子;或扯下一枝枝红霞似的桃花,小伙伴们齐心协力编织成一个大花环,小心翼翼地戴到巨人硕大的头颅上。

第二种思路就是参照巨人的特点,把巨人的身体当作孩子们玩游戏的道具。你可以这样写:

“你好,巨人爷爷。”“你好”“下午好呀,巨人爷爷”……孩子们一来到花园,就像一群小麻雀一样叽叽喳喳地同巨人打着招呼。巨人高兴得两眼眯成了一条缝,老老实实地坐在椅子上一动不动,任这群小家伙爬上自己的身体。一个淘气的小男孩,像一只敏捷的小猴子,几下就攀到了巨人的头顶,伸出右手遮了一个檐,做出瞭望的姿态;几个活泼的小姑娘,把自己随身携带的小凳子绑在巨人的胡子上,荡起了秋千;即使是年龄较小的孩子,也把巨人的腿当成了滑梯,从膝盖上一路滑到脚背上……

你学会了吗?

我是一个爱读书的小学语文老师,关注我,一起探索更多写作文的小技巧。

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