小学五年级下语文第十三课《摔跤》练习题

一、文学常识填空。

1、《摔跤》的作者是（ ）生于1925年8月,河北雄县人, 1947年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名（ ）（ ）。1983年至1996年任河北省文联主席、党组书记。代表作品有长篇小说（ ）、中篇小说和电影剧本（ ）等。这篇《摔跤》选自他的中篇小说（ ）。

二、给下列生字注音。

抖擞（ ）破绽（ ）师傅（ ）

穿梭（ ）衔接（ ）包袱（ ）

—模（ ）一样 天衣无缝（ ）扳（ ）动

三、猜字谜

1、月夜安得一女平怨心。（ ）

2、坡前口子一点头就成文。（ ）

3、女子一伸手，把米举过头。（ ）

4、反手。（ ）

5、闺中牵挂心亦愁。（ ）

6、半组合。（ ）

四、根据课文内容回答问题。

1、《摔跤》主要写了（ ）和（ ）比赛摔跤的情景。在这部小说中反映了（ ）的老练、沉稳及（ ）顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

2、“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说, “来吧,是一叉一搂的,还是随便摔？”这句话运用了什么描写？从中体会到了什么？

3、小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿....这句话属于什么描写？从中体会到小嘎子什么性格特征？

4、小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。这句话属于什么描写？从中可以体会嘎子的什么特点？

5、作者抓住了摔跤这个场面进行了描写。场面描写时做到了（ ）突出了人物的形象。

6、采用的动作描写准确运用了一系列的动词,也兼用语言描写和心理活动描写的方法生动刻画了（ ）和（ ）两个鲜活的人物。

7、作者用（ ）的方法写出了小嘎子（ ）（ ），小胖墩儿（ ）（ ）的性格。

五、填上合适的动词。

我( )开被子。( )下床来,( )过衬衣, ( )上鞋子,几步( )进洗手间, ( )出牙刷,( )上牙膏,在口中胡乱( )几下,然后( )下毛巾,在脸上( )了几下,飞快( )出屋子。

积累：描写人物外貌的：眉清目秀 骨瘦如柴 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮

描写人物神态的:愁眉苦脸 目瞪口呆 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气 眉飞色舞

描写人物行为的:健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰

描写人物说话情态:低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

描写人物语言的:口若悬河 对答如流 谈笑风生 高谈阔论 夸夸其谈 花言巧语

描写人物心理的:心旷神怡 心急如焚 心惊肉跳 心惊胆战 心慌意乱 迫不及待

描写人物高尚品质:拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然

答案：

一、徐光耀 作家 电影编剧家《平原烈火》《小兵张嘎》《小兵张嘎》

二、抖擞sǒu 破绽zhàn 师傅fu

穿梭suō 衔xián接 包袱fu

一模mú一样 天一无缝fèng 扳bān动

三、腕 墩 搂 扳 揪 绊

四、1、小嘎子 胖墩儿 胖墩儿 小嘎子

2、这句话主要是语言和动作描写，从中体会到小胖墩的胸有成竹。

3、这句话是心理活动描写，从中体会到小嘎子对长时间不能取胜的不耐烦，这种急躁的心理预示着他的失败。

4、这句话是动作描写。从中可以体会到嘎子的灵活敏捷。

5、点面结合

6、小嘎子和胖墩儿

7、对比反衬 小嘎子的活泼,调皮 小胖墩儿沉稳,憨厚的性格

五、我(掀)开被子。(翻)下床来,(拉)过衬衣, (套)上鞋子,几步(走)进洗手间, (抽)出牙刷,(涂)上牙膏,在口中胡乱(戳)几下，然后(扯)下毛巾,在脸上(抹)了几下,飞快(冲)出屋子。描写人物外貌的: