四年级作文：《行走在唐诗宋词的春天里》

行走在唐诗宋词的春天里

小作者：丁奕杨

泰州市泰兴市襟江小学四年级

文末可“写留言”，给小作者几句点评和鼓励吧！

阳春三月，万物复苏。和煦的清风，温润的细雨，涓涓的小溪，怒放的鲜花，总是吸引着每一颗热爱她们的心灵。我漫卷诗书，行走在唐诗宋词的春天里。

春风如诗

“吹面不寒杨柳风”，春风拂面，柔柔的，软软的，温温的，如同妈妈的手轻抚爱子的柔嫩的面庞！有比春风更柔软的么？

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”千万株柳树在春风中舒展开嫩绿的枝条，轻轻地垂在河面，在水面投影出轻纱一般朦胧的身影，如梦境一般。有比春风更灵巧的么？

“暖风熏得游人醉”，风中飘散着鸽哨的清音，弥漫着淡淡的花香，带着清新的泥土气息，渗透着阳光的迷人香甜。有比春风更醉人的么？

“春风如贵客，一到便繁华。”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”有比春风更多彩的么？

春雨如酒

“随风潜入夜，润物细无声”。细雨绵绵，飘飘洒洒，如诗如画。似牛毛，如银丝，像花针，一点一滴，毫不做作，悄悄地滋润这万物。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”有了草色的映衬，春雨似乎是嫩绿色的。“烟添才有色，风引更如丝。”春雨似乎又是烟雾的灰色。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，杏花雨似乎又是粉色的……

春雨如一杯独特的美酒，尤其是在江南小镇的绵绵细雨，令人沉醉，欲罢不能。走在青石板路上，行走在白墙黑瓦的小巷，眼前的景物模模糊糊，恍若仙境。偶尔墙头伸出的一枝红杏，瓦间探出的一抹新绿，都在这水墨画中显得那么跳跃，点亮了内心无比的柔情，总希望这巷子永远那么悠长，总期盼遇到一个撑着油纸伞的姑娘。

春水多情

“春来江水绿如蓝”，“春江水暖鸭先知”碧波荡漾的春水，欢快地奔跑跳跃，带着桃花的芬芳，映着绿柳的曼妙身姿，透着河豚的肥美，一路唱着歌儿愉快的向远方流淌。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”春水带去了多少对友人的牵挂。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，”春水寄托着诗人如潮水般的亡国之恨。

春花多娇

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“竹外桃花三两枝”，更似宋代画的简约风格，透过一枝红杏，两三枝桃花，我们可以想象满园春色，一江春水。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”“小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。”一簇一簇娇嫩的花儿喷香吐艳，无数的小花却组合成磅礴的气势，红的似火，黄的似金，白的如雪，粉的像霞……

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”在春风里采野花、放风筝、追蝴蝶，好不快活！孩子们才是春天最美的花朵。

“惜春长怕花开早”，我们爱春，惜春，总希望她能永远留住。但时光匆匆，韶华易逝，谁也无法挽留春天的脚步，惜春的最好方式就是春种秋收，春华秋实。

最美的春天，在唐诗宋词里。

优爸点评：最美的春天，不仅在唐诗宋词里，也在小作者的文章里！小作者的文章每一次都能令优爸感到惊讶，文采斐然，文学功底深厚，江南小镇上撑着油纸伞的女子，说的就是小作者吧！文章很有新意，写春风、春雨，春花、春水，但不直接写，而是化用古诗词中的相关诗句，点出相关意象的特点，并结合这些特点，施以比喻、拟人及巧妙点评，让诗句和景色完美融合，在几幅大的画面之下，又形成一幅幅小的画面，共同组合出一个诗意的春天。小作者以诗为文，又让文中有画，令人心醉，不忍关上这篇文章了！

优爸给小作者的建议是，文章采用小标题是很值得称道的手法，但是小标题和段落的内容要相关，如“春雨如酒”，既然如酒，那接下来的描写中就可以多突出“醉人”这一点。当然，瑕不掩瑜，小作者深厚的文学积累一定会在今后的学习生活中发挥巨大的作用，希望你继续努力，保持自己的特长，加油，未来是你的！