三年级下册六单元习作《身边那些有特点的人》（原创范文小问号）

本文是专栏课小学语文三年级下册单元习作的第15集。

三年级下册六单元习作，身边那些有特点的人，这篇作文怎么写呢？

老师在这里告诉同学们，其实很个人都有特点，比如性格外向的同学，乐于助人、喜欢运动、爱好表演，都是这类人的特点，但是内向的同学就没特点吗？也不是，比如安静，爱思考，喜欢阅读，是这类人的特点，所以你打算写谁，你就分析一下他的特点，或者你觉得某个特点好写，也可以对号入座，看看谁符合这个特点。我们双向的选择，都能确定要写谁，以及写什么特点。

无论写什么人，首先都要写他的外貌，不过这个外貌最好能和要写的特点挂起勾来。

写特点，需要通过一两件事来刻画。

这就是今天作文的基本思路。

题目：小问号

1.开头我有个同学，问题特别多，别人看起来很正常的事，他总喜欢问个为什么？所以他就有了个绰号，小问号。

同学们看，这个开头，就很简洁，直接点题，引出下文。

2. 外貌描写小问号的脑袋大大的，圆圆的，有点像动画片中的大头儿子，看起来就很聪明。眼睛炯炯有神，不停地眨巴，像是在思考问题。他还个习惯性动作，胳膊肘撑在桌子上，两手托着下巴，不用说，又再想一些奇怪的问题了。

虽然是外貌描写，但所写的每一点都和爱动筋，爱问问题联系着，这样的外貌写出来更有意义。

3.典型事例一天放学，我们相跟走着，他看看左边，又看看右边，脑袋转来转去，像个拨浪鼓。我被他转得发晕，没好气地问：“又犯什么痴了？”他心不在焉、自说自话地说：“柳树的叶子为什么是长条形的？”然后又转到右边看着路边的银杏树说：“可银杏的叶子是扇状的？”

我说，“这有什么好奇怪的？人家天生就那样呗，看你就是大脑袋，看我就是小脑袋，都是生出来就这样。”

这下可好，不但没解决他的疑惑，反倒引出来他的更多问题了，“那天生又是由什么决定的呢？”

我不搭理他了，我可不想让我的脑细胞累死一大片。

下面，小问号将和老师发生什么故事呢？同学们想知道吗？

本专栏包括三年级下册的所有习作，既有原创范文，也有写作思路，对同学们完成单元作文很有帮助。