尖子班语文教师：每天坚持“三个招式”（普通孩子逆袭学霸的密码）

虽然语文是一门主科，占分数的比重很大，但语文也是提分效果最不明显的学科，很多孩子花在语文上的时间较少。然而，不管事情有多困难，学好语文还是有办法的。具体该怎么做呢？

不管哪个阶段，语数英一直是同学们在学校的必修课，语文成绩的好坏还会影响学习其它学科的学习，学习任何知识都始于理解，学习知识离不开语文。

学习语文要注意培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，优化总结适合自己的学习方法，增强学习能力等，学习习惯的好坏直接关系到孩子的学习效果。对于小学生来说，如果他们的学前基础不好，一旦进入学校，他们将面临许多科目，很多生字词，各种学科作业，各种活动，他们就会觉得忙不过来，手忙脚乱。

缺乏经验的家长往往不帮孩子分析原因、寻找解决办法，而是盲目地把孩子送到校外辅导班补课。此外，许多孩子自己也有许多体育和艺术课要上，这样一来，孩子们无暇应对，疲惫不堪，补课效果并理想。

其实，学好语文的方法很简单，坚持做好以下三招，一定比盲目送补课班强百倍：

第一招：朗读课文

家长如何指导孩子正确朗读课文？核心心法就是：最大声、最清晰、最快速。每天5-10分钟就够了。

大声响亮地朗读课文，是培养孩子自信力。清晰正确是指：不增字、不漏字、不改字、不回读、不破字。这是为了练习朗读的能力和认真的习惯。

最快速是指在保证清晰和正确的前提下，以最快的速度朗读，这是为了训练孩子的反应力和专注力，需要高度集注意力才能做好。

小学每天都有早读，早读的传统已经持续了这么多年，这证明朗读课文是一件非常有用的事情。特别是大声朗读有许多神奇的效果，它对语文的学习之中有十大优势：

第一、它有利于右脑的发育，因为朗读的本质是读者欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的培养。

第二、它可以改变人的性格，内向的人往往声音很小，如果每个人都能坚持大声朗读课文或者课外书籍文章，非常容易使人喜欢说话，他们的个性也会随之改变。

第三、它有利于孩子体会辩论的价值，辩论是更高质量地参与学习生活，甚至职业生涯的一种优秀品质和能力。

第四、有效改变差生的状况，大多数差生表现不喜欢大声朗读课文，他们也不能大声朗读课文，如果他们通过大声朗读来训练，许多差生在阅读过程之中都能形成一定的思维能力，找到自信和学习动力。

第五、因为大声朗读过程中，大脑神经处于高度兴奋的状态，这个过程就可以刺激孩子深入理解文章内容。

第六、大声朗读需要注意力高度集中才能做到，大脑处于“空”状态，更有利于记忆知识点。

第七、大声朗读课文是形成语感的必经途径，没有通过大声朗读训练，就无法形成真正意义之上的语感。

第八、大声朗读文章有利于“诗性美”的再现。每一篇文章和每一本书都有“诗”的美和作者美的启示，大声朗读可以找到这种美感。

第九、大声朗读有助于提升其它学科的学习能力，如数学解题，效果会更好，如果使用需要广泛深入思考和记忆的学科，学习效率会很高。

第十、大声朗读有利于提高写作能力，朗读别人的作品是一个学习的过程，而大声朗读自己的作品则是一个优化和完善的过程。

大声朗读有很多好处。为什么不做呢？

第二招：抄写生词

接教学要求，每一篇课文都有一些生字词要求同学们会写，但是从学习新课开始到期末复习考试了，还有很多孩子没法全部掌握，让他阅读认字都没问题，让他写出来就经常会写错。

有没有好的方法让孩子记住这些生字词的书写呢？

建议让孩子每天写10分钟，抄写他们所学的字词。虽然只写一次，但一定要认真写，不仅练习了写字，还巩固记忆，一举两得。

如何复习前面学过的东西？应该采用滚动抄写复习。例如每一篇课文持续学习两天，你可以按排一天写新课生字词，第二天复习之前学过的字词。根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，越是最近学习的字词，复习的时间间隔就要越短，不断把短期记忆变成永久记忆！

第三招：课外阅读

每一位教育专家都会这样建议我们：让孩子热爱阅读，培养孩子的阅读习惯。语文学习的基础是阅读，如果没有海量阅读作为基础，很难提高孩子们的语文综合能力。持续热爱阅读的力量会影响孩子的一生。

泛读是培养同学们语文素养的基本技能之一，甚至可以说阅读是语文学习的根基，持续海量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的根本路径。

几乎所有语文成绩好的孩子都喜欢课外书，这些孩子往往有很多积淀，文字的积累，素材的积累，情感的积累等。这样的孩子在写作方面往往有突出的思维，在阅读理解方面有突出的理解力和洞察力，在口语方面也比其他孩子好很多。总之，他们有着见多识广的、厚实的语文功底。

最后再给大家几点建议：

第一、不管孩子多大，上几年级，想要让孩子养成阅读的习惯，家长要督导让孩子坚持三个月。通过这三个月的坚持，孩子将成为一个热爱阅读的终身阅读者。

第二、小学低年级的孩子，建议家长不要买太厚的书，让孩子觉得自己很容易读完的那种书，每天10-30分钟，阅读效果会很好。

第三、根据儿童的年龄特点，低年级推荐阅读一些民间故事、童话、寓言等；中高年级推荐阅读儿童文学、散文、杂志、报刊、科幻漫画、历史名著、文学名著、名人传记等不同类型内容的书籍。总之，要取消各种人为的限制，不要强制孩子读某本书，孩子可以根据自己的兴趣去选择不同种类的书籍，并从中汲取营养，只有孩子喜欢读的，才能坚持下去。

好了，以上分享了三个招式和三点建议，每天只需要花30分钟，日积月累，就可以帮助孩子打下扎实的基础和良好的学习习惯。关键在于，父母要带着孩子去做，每天坚持，水滴穿石，非一日之功。

以上三个招式，看似简单，但是，只要你认真陪孩子坚持执行了，一定会收获意想不到的效果，难的是父母的各种焦虑做不到督导和坚持。

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