如何给孩子读绘本正文

关于绘本的正文，大部分家长会有以下两个疑问：

问题一： 我是要按照原文，还是换成孩子明白的话读呢？

阅读，最重要的是为了积累词汇量，这里的词汇指的是书面语。如果是换成口语，其实一生就只需要大概1000个词汇，而且不会随着长大而大幅度的增加，所以读书的时候一定要读原文，经常听原文的孩子，语言表达更丰富、更生动。

接下来我用绘本《变色龙卡罗》来说明这个问题。

这是一本适合3岁左右阅读的绘本。

变色龙卡罗这本书用到了词语“五彩缤纷”，可能家长会觉得孩子还不能理解什么是五彩缤纷，就把五彩缤纷改成各种颜色，但是其实，对于孩子来说“五彩缤纷”和“各种颜色”是一样陌生的，只是我们主观的以为各种颜色对于孩子才能更好地理解句子。

于是，这里也涉及到我们平时强调的一个理论，尽量不和孩子说“儿化语”，比如：让孩子喝开水，以为孩子不理解，就说“喝水水”，甚至有的家长说“喝开开”，但是你相信吗？对于孩子来说，喝开水，喝开开是一样的。当孩子慢慢长大，他还是需要回来重新认识什么是开水，所以让孩子在同一个词上学两边，这本身就是一种资源的浪费。

同样，如果在给孩子读绘本的时候，直接用五彩缤纷，那么随着孩子阅读次数的增加，通过绘本五彩缤纷的画面，那么他就自然而然能够理解什么是“五彩缤纷”了！

问题2： 我可以给孩子指读吗？

我的回答是最好不要指读，绘本叫picture book（图画书），其实对于孩子来说，绘本里面的图画的重要性不亚于里面的字。儿童的绘本里面我们甚至会看到一些无字书，通篇都是图画，没有一个文字。比如《下雨天》《飞机》，那么没有任何文字的绘本对于孩子来说，可以无限的开发孩子的想象力，不用拘泥于文字，当然了，无字书也非常考验家长的想象力和文字组织能力。

另外，请家长自己在家试试，拿起一本绘本，让另外一个家长帮你指读，当你看到有一个人一直指着文字的时候，你的视线会很自然地被手指头吸引，而忽略了旁边的图案，绘本的画面可以给到孩子的视觉刺激没有了，想象力的引导没有了，只剩下几行黑色的没有生趣的字，对于孩子来说，真的是捡了芝麻丢了西瓜的可惜啊！