理解了这句学习书法的法门（可事半功倍）

书法日趋被人重视，已成事实，尤其在学校、事业单位等领域。这也促使了家长们极力培养自己的孩子学习书法，希望自己孩子在有一技之长之余，还期待着书法能帮自己的孩子在中考、高考时拿个好分数；就这个角度，如今的家长所做的都本无厚非，或能被自己孩子所理解。但就孩子成长角度，很多家长不知道或忽视了我们培养孩子学习书法是有句学书法门：对书法，孩子要专业的学但不能被专业的培养。能理解的家长，培养孩子可事半功倍。

在我们现在的社会背景下，家长培养孩子学习书法，几乎都难逃在书法领域专业培养自己孩子。

1、专业培养孩子成“书法家”。

在很多家长的字典里，“书法家”三个字是一个人在书法领域里所能获取的最高头衔；这些家长或认为，能把自己的孩子培养成“书法家”，那是对孩子最大的给予。于是乎，家长一方面花重金帮自己孩子找名师，另一方面极力帮自己孩子安排好时间，如早上什么时候学书法，到了午后，又什么时候学学。这种情况，就是家长圈里最具典型的例子：专业培养孩子。以此认为，孩子往这种趋势成长，必然可以成为“书法家”。殊不知，此等是我们学习书法大忌，且不说能不能理解那句学书法门，反正在书法领域，肯定是越学越偏。

自古至今，能成为文艺圈某一领域大家的人，都不是被职业化培养出来的。故此，家长要培养自己孩子学习书法，务必要理解这句学书法门：对书法，孩子要专业的学但不能被专业的培养。

2、专业培养孩子向“国展”发展。

书法国展魅力无限。或于此，很多孩子书法风格，在自己父母或自己拜的所谓名师的培养下，日渐向“国展”趋向，如什么去年十一岁某某写的一手“狂草”，什么今年十四岁某某一手“魏碑”。不仅于此，家长们不遗余力，给自己孩子报了各种各样的比赛，什么全国、全省、全市、全区等书法比赛，恨不得自己孩子能囊括各种比赛的一等奖，以为自己孩子把握历年书法国展动向。

客观的说，近年来的书法国展所展的作品，其中很多还是很能体现作者的书写功底，但这点客观，是足不能让家长培养自己孩子学习书法向“国展”方向发展。也就是说，日后书法国展办的再好，家长们都必须谨记一句话：作品能入书法国展，某一程度上只可体现作者一定的书写水平；作品未入国展，不代表作者没有书写功底，或更能让作者在书法方面取得更大成就。

同样客观点，家长专业培养自己孩子向“国展”发展，无异于是让孩子学习书法取悦于“国展”，不再是孩子自己的兴趣。

3、专业培养孩子成为“佼佼者”。

我们夸赞自己的孩子，是种带真挚的勉励；别人夸赞我们的孩子，是种带客气的鼓励；我们在别人面前夸赞自己的孩子，现如今人的思维，多半会让人觉得你在带刻意的嘚瑟。不过也确实是，很多家长希望自己的孩子，能成为家长在别人面前夸赞的对象，于是家长专业培养孩子成为“佼佼者”，处处让自己孩子与他人争第一。就学习书法角度，这种想法是与书法背道而驰，家长们万不可实行。

还是那句话：对书法，孩子要专业的学但不能被专业的培养。

总结：孩子学习书法专业，我们坚持他们稳中求进，否则孩子们的书法风致很容易向鬼畜风格发展；但绝不能因此，我们专业培养孩子学书法。