暑假是补习成语的好时机 3个辅导方法助力成语学习（全都是考点）

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和文言文学习一样，成语学习也是小学语文的学习重点。很多同学都不知道该如何学习成语，把成语的意思理解了就可以吗？这是完全不够的，对于语文考试，成语作为考点是不可能只考成语的意思，4字成语怎么拼写、拼音的拼读方式、典故、语法知识、如何在句子中的运用、使用成语的方法……关于成语学习的点点滴滴，都是作为考点的考察常识。那么成语该怎么学？从几年级开始学最好？家长们也不要着急，我们要尊重小学生的学习发展规律，让成语学习不能成为孩子们的学习负担，作为兴趣培养，你需要知道这些辅导方向。

暑假作为查缺补漏，弯道超车的学习时间，我们自然不能怠慢了成语学习。作为补习成语的好时机，家长一定要有系统地帮助孩子来学习成语。每个阶段的小学生对成语学习的目标是不一样的，这是一个循序渐进的过程。了解成语的典故，能够把成语故事复述出来，是成语学习的初级阶段。接着默写成语、成语填空、根据成语造句是我们进一步学习成语的目标。最后一个成语在文言文中，对应哪些实词？相关的成语使用语法，成语出自哪些典籍等等，是我们最后了解成语的一个学习方向。小岛老师从考点切入，分享3个练习方法，助力你的成语学习。

关于成语典故，有很多书都可以交给低年级的同学进行阅读。有些成语典故做得比较粗糙，甚至拼音的拼注都是错的，这样看起来花里胡哨的成语典故书籍家长一定要严格把关。有的成语典故图书故意做成口袋书，字体非常小，也不利于孩子阅读。家长可以帮助孩子搜索一些名家讲成语的音频故事、视频动画，先从听成语开始，再去看文字书籍，了解成语故事。这个过程就是为低年级的同学建立学习成语的兴趣，让低年级的同学先了解什么是成语。

在整理成语典故的时候，我们要对人物、时间、成语背景年份等信息格外关注。帮助孩子去筛选这些文字信息，关于成语中的一些表达常识、文学常识，也一并学习，这都是考试需要考的知识点。在典故学习的初始，我们只能要求小学生学会复述故事，一个成语拿到手上，就能立刻讲出一个大概的故事，运用的场景等等。这就是我们初期学习成语的目标，很多家长有些着急，上来就要求孩子学习出处和使用方法，对低年级的同学来说，这个阶段的成语学习有点难了，保持兴趣是最重要的。

成语在小学阶段，到了高年级，考题最多的题型是和文言文考察题型一起出现的。成语在文言文中的词意、字词的准确性、关键字的读音等，都是考察的目标。成语也有低段和中段、高段的学习目标。我们可以通过和文言文一起学习，总结和概括信息的提取，掌握语法和词性，将成语学习活用。所以，对于中高年级段的小学生，这个暑假对于成语学习是需要从语法开始学起。一个成语在文言文中对应的是哪个实词？能否概括这个故事？是不是一语双关的词性？都需要同学们去了解和学习。

我们在暑假整理出每个年级应该学习的文言文5-10篇，其中的成语有多少个，进行一次梳理。然后有针对性地去学习，这是为我们语文学习能力的提高打下基础，同时在接触课本的时候，我们就不会对文言文学习感到难度加深。而且，在成语学习的过程中，一定是和阅读分不开的，通过阅读文言文，找到成语词性，表达的意思，进行总结概括，提高的还有文言文的阅读能力。暑假的成语学习，一定是对语文学习的能力有一个全面性的带动和提高，在一个暑假的时间，我们要确保学习60个成语，才能做到补充知识点的学习目的。

成语学习有了一定基础后，我们来到最后一步，进阶学习就是做题了。把成语学习的知识点运用到题型中，体会考察学习的目的，搞清楚考题的出题规律，这一步是应试考试的需求。学会准确使用成语，通过购买一些成语相关的练习册进行书面试题的练习，从而总结学习经验。暑假阶段，我们每天要预留30分钟-1个小时的时间，来进行成语学习的复盘。

家长可以帮助学生，把枯燥的词类学习过程，设计为像做游戏打怪兽一样，使成语学习的过程更加有趣，以提高学生的学习积极性。所以，这个暑假，小学生们一定要重点学习成语，踏踏实实地学习60个成语，开学后，语文学习一定会有所收获。关于成语学习，你有哪些困惑？欢迎留言评论。