六年级习作《夜晚 大树下的故事》（高分作文都这样构思）

前两篇文章为大家讲解了《小象的自述》习作一：《变形记》：审题思路+习作提纲+例文导航和《我是一条幸福的蚯蚓》，今天这节课咱们讲述《变形记》的另外一个故事——《夜晚，一棵大树下的故事》。

审题：

1、你的立意是什么?素材、结构和语言都是为主题服务的，切记先确定主题。

2、故事围绕一棵大树展开，这棵大树看到的，听到的是什么？感受到什么？这些素材可以从平时的生活中去提取。

3、环境描写必不可少，夜晚的环境，热闹的还是安静的？写周围的景、人或物的活动来衬托这种热闹或安静。

4、最重要的一点：树下的这个故事最终是为了表达你的某种感受或者心愿。想想你平时的生活缺少什么，你的心愿是什么，你快乐的源泉在哪里？这些问题明了之后，树下的故事便有了源源不绝，涛涛不尽了。

写作提纲：

开头：

1、环境开头：夏夜，是热闹的，更是凉爽的。白天，我的躯体在烈日下暴晒，只为了给人们提供绿荫庇护；晚上，我最喜欢的便是轻轻的打着拍子听人类讲各种各样或感人或有趣的故事。

2、开门见山：我是一棵大树，执着地坚守着脚下的土地，为人类带来绿荫和清新的空气，有时也给予人类心灵的抚慰。

3、先声夺人："我再也不原谅妈妈了！”一个小男孩痛哭流涕地蹲在我身边，一遍遍诉说着心中的委屈。

中间：(选取一个感人或有趣的故事，切记太平淡，无法引起读者共鸣）

1、一次，我结束了一天的工作，刚打算闭目养神一会，突然，远处传来“呜呜”声......(故事要在一定的场景中拉开了帷幕，这个“呜呜”的声音是谁发出来的呢？他是谁？为什么哭呢？

2、”爸爸妈妈是骗子，说好的去海洋馆，又骗人——呜呜——哼，大人——只会哄小孩子......“听了大半天，我也明白了事情的真相。（写到这里其实我们大抵知道了事情的梗概，没有爸妈陪伴这件事在生活中再平常不过，如何写得感人才是重中之重。）

3、我忍着一身的劳累晃动着树叶，只想为孩子吹干泪水和汗水；我唱着舒缓的曲子只想安抚受伤的小孩。（虽说我是一棵大树，但我其实就是这个哭泣的孩子，我最想要的无非是有人安慰，根据这个思路来创作后面的情节）

4、小男孩快睡着的时候，他的爸爸妈妈一脸着急地找了过来。听到他们急切地呼唤着“乐乐，乐乐......“我的心都快碎了。（这是小男孩，大树，包括所有读者都想要的结局，如何把这个结局写得让人流泪？）

结尾：

自然结尾：夜晚的星空下，一家三口紧紧地挨在一起。

大树的感悟：泪水再也忍不住，顷刻间挤满了心房，想起过去岁月里离开我的那些可爱的孩子们，我的心一阵阵疼痛。

例文：

夜晚，一棵大树下的故事

我是一棵根深叶茂的大树，白天，暴晒在烈日下，为人类提供绿荫凉爽；夜晚，便轻轻地打着节拍，听人类讲感人的故事。

一次，我结束了一天的工作，刚打算闭目养神一会，突然，远处传来“呜呜”声，只见一个三四岁左右的小男孩正一边擦着眼泪鼻涕朝我跑来。“他怎么了？被人欺负了吗......”我脑海中闪过一万个为什么，顿时心疼起这个可怜的孩子。

”爸爸妈妈是骗子，说好的去海洋馆，又骗人——呜呜——哼，大人——只会哄小孩子......“听了大半天，我也明白了事情的真相。“原来又是爸爸妈妈因为工作繁忙没有兑换诺言！”小男孩一边胡乱地擦着脸上的泪水，一边倾诉着自己的委屈，刚开始还嚎啕大哭，渐渐的，大约是哭累了，声音渐渐低了，只听见小声的抽泣，刚才白白净净的小脸被两只小脏手涂抹成了小花脸。

我忍着一身的劳累晃动着树叶，只想为孩子吹干泪水和汗水；我唱着舒缓的曲子只想安抚受伤的小孩。不一会，小孩大约累极了，抽泣的声音也没有了，他软软地靠在我身上，头挨着我的身体。瞬间，有一滴泪水从他的眼睛里流到了我身上，凉凉的，一滴，两滴......我伤心地也想哭。

小男孩快睡着的时候，他的爸爸妈妈一脸着急地找了过来。听到他们急切地呼唤着“乐乐，乐乐......“我的心都快碎了。爸爸把”乐乐“紧紧地抱在怀里，妈妈双手轻轻地、柔柔地抚摸着孩子，眼睛里闪着泪花。“爸爸妈妈，爸爸妈妈——”小男孩轻声地呼唤着，不知道是醒了，还是在说梦话。他的爸妈惊喜地回应着：“乐乐，爸爸妈妈在这。”“我想——你们陪陪我——”乐乐一遍又一遍地重复着......

泪水再也忍不住，顷刻间挤满了心房，想起过去岁月里离开我的那些可爱的孩子们，我的心一阵阵疼痛。

夜晚的星空下，我唱起了和叶子们曾经一起唱过的歌曲，伴着曲子，一家三口紧紧地挨在一起。

习作一《变形记》咱们已经写了三篇例文了：《小象的自述》《我是一条幸福的蚯蚓》《夜晚，大树下的故事》，主题分别为：保护野生动物，有朋友相伴的日子就是幸福，亲情在于陪伴。同学们可以举一反三写其它主题，也可以针对这三个主题组织其它素材，如果大家有更好的想法欢迎私信大东老师哦！最幸福的事莫过于一起分享写作的乐趣！

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