教研之花（迎春怒放——记丛台片区英语教研活动）

“教而不研则浅，研而不教则空。”教学不停，教研不断。为加强校际间的合作与交流，发挥优势互补、资源共享，探讨和解决教学中的实际问题，提高学校教研、教改水平和教师的业务能力，2021年4月9日，丛台片区各校老师热情相聚在丛台小学，展开新一轮的基于核心素养下的英语单元整体备课研讨活动。丛台小学代校长、贺校长，丛中教育集团姜校长、贾校长到场进行观摩，共同研讨。

本次活动由丛中教育集团老师进行四年级下册第三单元备课的展示。

张瑶老师从教学内容分析、教学目标分析、学情分析、教学重难点分析、单元教学课时安排、单元教学评价等方面对第三单元进行整备展示。

赵萌老师年轻有活力，在导入新课时以歌曲的形式切入，引出本课时重点的英文单词，为后面的重点短语作好铺垫。赵老师的课重点突出，知识点扎实到位，耐心细致，难点突破自然巧妙，课堂教学中注意情感目标的渗透和对学生身体健康的关注，整堂课既符合课标的要求，又顺应学生的身心发展，给人一种耳目一新的感觉。

尹京妮老师教学风格轻快活泼有魅力，她教态自然有亲和力。尹老师引入新课的亮点是Guessing game环节的设计，在引出新单词时用英文地图来让学生描述住址，既锻炼了学生的口语，又拓宽了学生的词汇，学生在快乐学习中体会到成功的喜悦，树立了自信。

赵梦敏老师的课堂教学围绕学生主体，针对学情因人而教。她从学生喜欢做的事入手，进行单词教学和语音教学。其中穿插着本单元第一课时对健康生活的建议。

王庆越老师的课运用《怪兽电力公司》视频导入怪兽的故事，环节流畅、吸引学生注意力。他运用视听教学给学生建立了良好的学习气氛，听、读、说的环节很好地培养了学生良好的阅读习惯和表达能力。

侯晓琳老师从2022年北京冬奥会的主题切入，铺设了冬奥会志愿者选拔的学习场景，对本单元的生日话题、身高话题、爱好话题等知识点进行逐一复习，既连贯又独立，学生通过复习课对本单元知识点进行了很好的梳理和巩固。

赵永芝主任对五节备课中的课堂导入、学生为本、精炼课堂语言、预设与生成、思想渗透、课堂评价、语言细节处理等方面提出了很多实用性的课堂教学建议。

研讨活动中，赵艳老师对课堂评价环节进行补充说明，解释课堂评价要有始有终，有生成有总结。

王轩老师建议单元整备和上一单元进行衔接，健康生活方式可以归纳为饮食、运动、爱好等方面并进行思维导图的设计和展示。

黄炎老师对一些课堂细节进行总结归纳，尤其要注意语音知识难度的调整。

郝洁老师对王庆越老师的导入部分进行微调，建议王老师充实课堂活动，细化各个问题的处理方式，课堂情感升华的部分进行调整。

王瑞老师建议复习课的问题设置更合理一些，要每个问题每个活动设置的都对学生的核心素养有所助益。

各位老师畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美，把自己在教学中的一些看法、思考和与会老师共同进行探讨。

此次联片教研活动增进了学校间的合作交流，进一步落实了课堂教学中的核心素养，对优化课堂教学设计，提高教育教学质量和规范教师教学行为奠定了良好的基础。

交流没有终点，只有起点；教研没有句号，只有逗号。教研的路上，我们将不断增加自己的厚度，温暖前行。

邯郸市丛台区丛台小学