小学语文：标点符号用法大全 真是太详细了（快为孩子收藏打印）

标点符号这一知识点很重要，相信也常常有老师说班上一些学生写作文的时候，常常出现”一逗到底“的现象，这样的作文难得高分。

所以，同学们一定要学会正确运用标点符号。今天我们就为同学们整理了一份标点符号用法详解，期末考前认真看一看、学一学，争取考试的时候不出错！

句号（。）

一句末尾用句号，

语气平缓调不高。

读书见它要停顿，

作文断句莫忘掉。

句号是最常用的符号，表示一句话完了之后的停顿，用于陈述句。

例：埃及是世界上历史最古老的国家之一。

句话，标点符号的一种。

问号（？）

表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。

例：我们是坐车去，还是走路去？

你叫什么名字？

你什么时候去背景？

难道这道题是错的吗？

叹号（！）

表示感叹句末尾的停顿；

语气很重、很强烈的祈使句也用叹号；

语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号；

在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。

例：我多么想看看她老人家呀！

你给我马上出去！

啊，今天的天气真好呀！

顿号（、）

表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。

例：这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

老师主要讲了两个问题：一、语文主要学什么？二、怎样才能学好语文？

逗号（，）

逗号是使用频率最高的标点符号，表示一句话中间的停顿。

例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

对于这个城市，他并不陌生。

分号（；）

分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语。

例：例如人物的对白中常用当时民间的口头语，因而使得我们如闻其声；又如动作的描写，只用很少几个字，就做到了形象鲜明，活跃纸上。

纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。

冒号（：）

通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。

老师严肃地说：“期末考试快到了，同学们要认真复习。”

我们店里有很多水果，比如：苹果、葡萄、梨、香蕉......

引号（“”）

表示引用的部分；

表示反问或否定的意思；

表示特定称谓或需要着重指出的部分。

例：爸爸说：“你们爱吃花生吗？”

詹天佑设计了一种“人”字线路。

破折号（——）

表示解释说明。表示语音停顿。表示意思转折或递进。破折号的用法有A、表示解释说明 B、表示话题转换 C、表示事项的列举分承 D、表示声音的延长E、表示插说 F、表示话没说完。

例：我又仔细地看他的脸——瘦！

我永远忘不了那一天——2000年1月1日。

那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。

书名号（《》）

书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。

例：《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。

省略号（……）

表示文中省略的部分。

省略号的用法。 A、表示文中省略的部分；B、表示声音断断续续；C、表示语意含蓄，让读者去想象。

例：平顶的白色楼，一座挨着一座，门窗上装饰着漂亮的短皱帘……古城民居的建筑给人留下深刻印象。

最后，给同学们分享一首巧记标点符号的顺口溜，帮助同学们强化记忆：

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。