中考改革 语文成绩更不能落下（文化素养不看语文看啥）

说起语文考试，语文阅读理解是躲不开的，语文学习成绩薄弱的孩子，阅读理解总丢分的孩子，不一定是理解能力差，是孩子根本就不知道考什么？不知道如何去做题，我们平时上课，老师按照由字到词，由词到句……讲解，遇到那个知识点讲那个知识点，那么不注意细节的同学，不会记笔记的同学，对一些知识点就会错过。

语文阅读理解，考的知识点比较多，比较杂，一旦考得不好，我们家长都会说孩子的理解能力差，其实真不是孩子的理解能力差。其实我们可以想一下，孩子看了电视，是不是也可以为我们讲述故事情节，是不是也可以概括出人为的性格特点——勇敢，胆小、狂妄、善良等。

既然不是理解能力的问题，那么是什么问题呢？

有一部分原因是，孩子对于语文中的基础常识、概念不清。而在我们的语文教学中，不要求孩子去背诵概念，这就造成了，部分孩子概念的混淆。变现手法和修辞手法分不清，比喻和拟人分不清，铺垫和伏笔分不清……

举个简单的例子：路边一排排的白杨树，像一排排的战士。这是比喻句，但有的孩子会看成是拟人句。那么在仿写或句子赏析中就会失分。比喻和拟人有什么不同呢？拟人是赋予物以人的思维、动作、语言、神态感情等，像这句话就没有人的特性。自然就不会是拟人。像这种容易混淆的概念有很多，对比和衬托等，如果这些搞不清楚，怎么不容易丢分呢？

阅读理解题，重要的是阅读

阅读理解做题，我们一定要做到什么呢？首先要阅读，阅读理解题失分严重是大部分学生在读文章时，跳读、浏览，甚至连文章的主要内容讲了什么都不知道，那做题不错就怪了，因此要精读，在读的过程中，圈划关键词语，什么是关键的词语，一些形容词，表示心情的词语，中心句，议论句等。只有读懂了文章，做起题来就容易多了，这就是为什么我们一读题，孩子就马上知道怎么做。

其次阅读就是要读懂文章的中心主旨，也就是作者的写作目的，作者为什么写这篇文章，一般有条件的家长可以辅助孩子总结归纳一些常见的中心主旨，这样有助于孩子快速找到主题。比如：城市与乡村——城市的发展，造成了农村的空泛；人与自然——人类破坏环境，物种消失；城市化和人类的精神家园——追求物质财富，或略精神财富；成长类——遇到困难，不抱怨……

总而言之，阅读理解题，把握两个点——中心和内容。容易丢分的题，都和这两方面有关。掌握了这两点，加上你的阅读理解常识，得高分不难。

我是李老师讲阅读，关注我学习更多的语文知识。