为什么老师总是说你的作文写的不明白（要学会冷眼旁观）

有的同学对自己写的某篇作文感到很满意，可是老师却认为写得不清楚，意思表述得不明白。那么，怎样才能使自己的作文又清楚又明白呢？其实很简单，只要边写边把自己当成读者就可以了。

一、冷眼旁观看题目。题目起好了，先别忙着往下写，把它看成是别人起的题目，你给他提提意见。是不是很符合要写的内容？是不是准确、新颖？还有没有更好的题目？冷眼旁观一番，也许你就可以发现题目当中的问题。

二、淡忘情节品开头。开头可是一篇文章的关键，别人爱不爱读你的文章，往往取决于你的开头是否精彩。我们假设自己就是读者，也就是说，你从没有经历过下面将要写的事件。那么现在这个开头，能否吸引你往下读呢？是否还应在开头加入一些内容，才不致使后文的某些内容令人误解呢？

三、重点内容，鸡蛋里挑骨头。文章的重点部分，必须浓墨重彩。那么，这些叙述是否都到位呢？写完后，我们可要好好读读。要像给别人作文提意见那样鸡蛋里挑骨头。同时思考通过读这些内容，心里是否产生了和写之前一样浓烈的情感？如果认为描写的文字不像自己经历的事儿那么有意思，就可以肯定是有没写清楚、具体的部分。是哪个词，哪句话太笼统了呢？把它划出来，一一改正。

四、结尾处，难得糊涂。我们应该意识到之所以有某件事被我们写进了作文，而不是像其他很多事一样，渐渐淡忘在我们的记忆中，是因为这件事值得回味。那么，当我们把这件事写成作文之后，是否同样令读者回味呢？这就需要我们审视一下结尾了，看看结尾是否起到了令读者掩卷后还能沉思的作用。我们不妨令自己糊涂一下，假设自己是第一次读到这篇文章，如果读完后很多情节又出现在你眼前，心里又产生了和经历这件事时一样的心情，那你这篇作文一定成功了。

有首诗说得好“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”只有当我们站在庐山之外，才能看清楚庐山。同样的，我们只有像看别人的作文那样，读自己的作文，才能清楚地看出该改进的地方。旁观者清嘛！