看蔡志忠漫画展 孩子与优秀传统文化（那些正确又有趣的打开方式）

上个周末，带娃了大部分的兴趣班，直奔深圳，去看台湾知名漫画家蔡志忠先生的漫画展。

这，是蔡先生在深圳的第一个漫画展。

说到这位台湾的漫画家，很多爱看漫画的人还是很清楚：

出生于台湾的他，从十五岁起便开始成为职业漫画家；

据统计，其作品目前在全球59个国家共售出5000万本；

他创立的动画公司，曾拍摄《老夫子》、《乌龙院》等长篇动画电影，曾获1981年金马奖最佳卡通片奖；

他致力于研读中国古籍和佛书，把人们耳熟能详的中国古典思想、文学名著均绘成了漫画，创作出脍炙人口的《庄子说》《老子说》、《禅说》、《史记》、《西游记》、《水浒传》等经典作品，开启了中国古籍经典漫画的先河。

只可惜，我是个不折不扣的漫画小白。在蔡氏漫画刚开始流行的那个年代，我的关注全都放在了撒哈拉故事的三毛身上。

为什么要带娃去看这个漫画展呢？

1、在准备读文字版《西游记》之前，四年级娃已把英文动画版过了一遍，又正好在读蔡先生漫画版的《西游记》，兴趣挺浓。那看看他更多的作品，是不是能轻推一把？

2、我有点发愁文学名著《水浒传》如何有序地导入，刚好听说这次漫画展，会很难得地展出了28幅《水浒传》作品，涵盖了三十六天罡星，那么先欣赏一下留点印象好不好？

3、娃成天看《Dog man》、《小屁孩日记》这类美式漫画，思考问题总有点过于夸张，画风也是天马行空。尝试一下简洁而富有禅意的水墨画线条，会不会好些？

4、娃爹的兴奋反应让我意外，他说他读书时就经常看蔡志忠的漫画，认为他可不是一般的漫画家，相当深刻有智慧。这让基本不看漫画的我，觉得好像错过了一个亿。

这次的漫画展，是在一家私人画廊里举行，老板是蔡先生的学生，非常亲切有耐心，见我们带着熊孩子，丝毫不嫌弃他好奇的四处遛跶，而是特别认真细致的给我们从头到尾讲解蔡先生的个人经历、作品特色以及此次画展的特点。

此次展览以“觉”为主题，呈现蔡志忠一生的智慧创作，是艺术的觉醒，亦是自省觉察，更是生命的觉悟。

背景板上的人物，便是一个眼神犀利、智慧开悟的达摩。说实话，我也没想到达摩可以是这样一种夸张的形象。

此次展览的作品，展出了28幅《水浒传》，涵盖了三十六天罡星，蔡志忠使用极富东方韵味的“蔡氏线条”，活灵活现地活化出一百单八将的形象，“在似与不似之间”，呈献出全新的水浒英雄谱。

我仔细看过之后，确实感觉和一般流行的中式漫画不一样，除了人物个性非常鲜明之外，额外有一种东方美学意味在里面，觉得很有韵味。

展览同时还呈现了蔡志忠极其少见的大尺幅创作，水墨系列。此系列多为2014年后的创作，其水墨画作线条简洁而富有禅意，寥寥几笔却意境幽远，传递着对古代先贤智慧清俊而深刻的理解。

据说下个月的展览主题，就是大家更为熟悉的人物——观音。

值得一提的是，这个展览还复刻了蔡志忠先生在杭州西溪工作室的一角。

娃非常开心地在这个大书桌上，也大书特书了一番。趁着大人看展的时候，自己去书架上翻了一本中英文对照的《世说新语》，美看了起来。

这次看展，感觉收获颇丰，不仅是因为拿下了一套蔡志忠先生亲笔签名版的《中国传统文化经典》（中英文对照版）。

更是觉得内心对孩子的传统文化教育，有了更加清晰的思路。

我们都希望孩子们能多接受一些优秀的传统文化熏陶，但又担心或是受制于传统文化的距离感，高深哲理的壁垒感，那为什么不去多寻找一些更加有趣的打开方式呢？

1、漫画。

现在的孩子们更喜欢漫画，这已是不争的事实。那么我们就去利用好这一幽默、直观的表现方式。

古代庞大的思想体系，经蔡志忠之手，就能变成生动的漫画、简约的人像、质朴的文字。

古代漫长的历史，众多的历史人物，复杂的历史事件，视角各异的专题挖掘，就能变成好懂好笑的《如果历史是一群喵》、《半小时漫画史》。

孩子能看进去，能学到东西，在我看来，这是好事。

蔡志忠说，漫画是一种语言，是一种手段，最重要的是内容，内容才是王道。

（简直不能再赞同了）

2、动画。

一部优质的动画，不仅能输入有用的知识，还能建立良好的审美。

记得我小时候看过的《九色鹿》，当时就觉得色彩很漂亮，大了才知道，那可是参照了敦煌壁画的形式，浓浓的异域风情，把中国古代佛教绘画的风格展现无遗。

而堪称中国史上最伟大的动画作品《大闹天宫》，更是加入了大量的中国传统文化元素，京剧、戏曲、古代服装和建筑，连里边的云朵、瀑布等小细节都精心打造。

特别是那一套上海美术电影制片厂的水墨动画片，《牧笛》、《螳螂捕蝉》、《曹冲称象》、《鹬蚌相争》等，真是巅峰呐。

而这几年涌现的《中国唱诗班》、《大鱼海棠》、《哪吒》等，也是不错的选择。

3、评书。

如果不想太消耗孩子的眼睛，我们还可以学习一下小时候的一个举动：去听评书。

那时候每天中午的广播评书，真是让人痴迷，单田芳老师的《三侠五义》、《白眉大侠》、《三侠剑》，田连元老师的《杨家将》、《李元霸别传》、《罗成别传》，袁阔成老师的《三国演义》，真是又精彩又生动。就是长篇的故事，有点太吊胃口，最烦听到精彩处，惊堂木一拍：“且听下回分解”。

长篇评书，通常故事性很强，人物众多、情节复杂，人物性格鲜明突出，细节描写比较多，而且说书人语言丰富，表演细致，传统而有趣。

4、传统文化电视节目。

有些家庭完全不让孩子看电视，我觉得是有点可惜的。

因为纪录片频道、科教频道还是有很多优质内容的，人文历史、自然科教，各个领域都有，就看你怎么去选、怎么去挑了。

近几年的《中国诗词大会》、《成语大会》、《河西走廊》、《典籍里的中国》等精品节目，都把优秀传统文化讲得很直观透彻，还很有趣。

5、传统文化活动。

而亲身参与一下，是获得身心体验、加强认识理解最好的渠道之一。

看《赤壁》，学古人样子玩一下投壶游戏；

过重阳，学着当地风俗做点重阳花糕，送给长辈吃；

逢年过节的布置，买点喜庆吉祥的窗花，让孩子学着剪一剪，贴一贴。

传统，就会这样，积少成多，一路传递下去。

接下来，优秀传统文化上的输入，除了像三年级课文《不懂就要问》里一样（孙中山先生在私塾里苦读历代经典，有了疑惑大胆问先生），我还会去寻找、使用更多更有趣的方式，让孩子去主动打开古代思想文化的宝库，尽情感受哲思的力量。

同样也很期待，明年，深圳蔡志忠美术馆的开幕。

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