六年级语文单元过关：第四单元检测题附答案 巩固基础（提高成绩）

分享第四单元试题两套，供各位同学练习参考。各位同学也可以在留言区和小军老师留言交流。

文末有之前发出的试题。

第四单元分析

本单元主题：生活中平凡的故事。常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健。平凡的人物却有着非比寻常的美德精神。本组教材就是围绕“高尚品格”这一专题写的。单元重点：（1）阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。（2）查阅相关资料，加深对课文的理解。在习作时，选择适合的方式进行表达。教学中要抓住这一重点，引导学生深入字里行间，提炼文章的写作方法和表达方式，并结合课堂练笔进行及时地运用，为后面的习作积累写作方法。

试题1

试题1参考解析：

一、1. 避免军阀抽屉僻静焚烧

2. 革命 彻底 紧迫 牺牲

二、D

三、1. 严肃严格 2. 严峻 3. 严厉

四、1. 院子里的各个角落你都很熟悉。 2. 略 3. 如果你说的对，我们就改正。 4. 删掉“目的”或“为了” 5. 略

五、1. 何当金络脑快走踏清秋 2. 粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 3. 千磨万击还坚劲任尔东西南北风

4. 略 平沙如雪 何时战马才能配上金络脑

六、1. 司马迁张思德为人民的利益而死的孔繁森为人民为祖国的利益

2. 我不能离开如：看到前面的车祸，我哪能不闻不问呢？

3. “我”看到老班长吃草根和“我们”剩下的鱼骨头时难过

4. 烈火焚烧 粉身碎骨 留下清白

七、（一）1. A 2. （1）随便这里的工作比生命还要重要（2）语言忠于职守、忠于革命

3. 变化：由慈祥到训斥，由耐心解答问题到含糊敷衍地回答问题。原因：因为“我”当时还是个孩子，父亲不能把党组织的秘密告诉“我”，一方面是“我”还小，告诉了，“我”也不懂；另一方面，告诉了“我”会给“我”带来灾难，父亲不告诉“我”，其实是在保护“我”。

（二）1. 李鼎铭先生提出“精兵简政”这一条意见 2. B

3. （1）为人民服务，要善于接受别人的批评（2）我们不怕任何人批评我们接受任何人的正确批评对人民有好处

4. 毛泽东示例：不是。虽然文中直接提到张思德的地方仅有两处，但是文章处处都与张思德密切相关，比如文章多次谈到的“死”“牺牲”以及文章最后的“送葬”和“开追悼会”。

八、 参考例文：

这就是我

我与别的孩子不同，他们都期待快点长大，而我却已经厌倦了“长大”这个无形的 枷锁了。我比我同龄的孩子高出一个年级，这就意味着我得到的告诫与教训要比同 龄人多，当然教训的根源大多是由于我当时的“顽劣”

记得十二岁生日那天，我兴高采烈地与我的小伙伴们玩，冷不丁的一只·手将我拎 回了家，接着是一串教导排山倒海而来:“儿子，你已经长大了，不能再贪玩了……”于 是我忍不住发作了，我使出最大的力气将比我高几个头的妈妈推出了小房间的房门， 只是为了能让自己安静一下。可我并没有真的安静下来，躺在床上，耳边仍萦绕着妈 妈的话:不能再玩了，你长大了。为什么争真的不能再玩了吗?

·于是我无拘无束的欢乐童年在大人们一片命令式的唠叨声中结束了。

又长大一点了，，妈妈对我也更加严格了。我再也不能像童年一样无拘无束了，于是“长大”就像一把锉刀，一点点地磨着我的语言与行动，越长大就越该圆滑了，是啊，我变圆滑了，我们失去了自己的锋芒;是啊，我们长大了，我们虚伪了;是啊，，我们 懂事了，我们疏远了……

人人都要经历成长，人人都要蜕变，由最初的青涩直到最后的圆滑，但是不一变变 是我们善良纯真的本性，对吗?

妈妈的唠叨和劝诫，杂陈在我们的成长过程中，但我们的心灵总要有一片iit真的 淳朴天空，对吗?

这就是一个纯真的我。

试题2

试题2参考解析：

一、(一)搬迁偏僻牺牲牲口铁锤凿子

(二)1.mánnán2.yúzàn

(三)严格严肃严峻严厉

(四)1.因为……所以……如果……就……

不管……都……只要……就……

2. (1)D(2)A(3)C(4)B

3.我怎么能轻易离开北京呢?

4.老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。

(五)1.√2.√3. 4. √

二、1.(1)大漠沙如雪燕山月似钩

(2)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间

2.D

三、(一)1.本来。有的人。山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值有意义的人或事物。大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。

2.示例:小说《红岩》中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意义的,因此比泰山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还要轻。

3.人总是要死的,但死的意义有不同。

(二)1.画去:luò祈求méi坚定

2. C

3.(1)“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗下来,夜晚快要来临了(2)“我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段”,说明“我”体力不支,走不动了

4.B

5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中,可以体会到“他”是一个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。

四、提示:这次习作是一次命题作文,要求写《我的梦想》。写之前,想一想你的梦想是什么,为什么会有这个梦想。写的时候,注意围绕中心意思选择合适的材料,选择合适的表达方式,你可以记叙故事、写信,也可以写日记、创作诗歌,等等。

往期试题

六年级语文第三单元测试题，老师：稍有难度，知识巩固加提升

六年级语文下册第二单元测试，老师：基础考查全面，阅读题有难度

六年级语文下册第一单元测试题附参考答案，练习巩固基础知识

想了解更多精彩内容，快来关注小军语文老师