四年级观察日记作文：《红薯成长记》

红薯成长记

小作者：罗子清 指导老师：聂娅

贵阳市乐湾国际实验小学四年级

文末可“写留言”，给小作者几句点评和鼓励吧！

（一）

今天我要培植红薯啦，我的心情还是有点小激动。

水培红薯，首先要有挑选一个好红薯。所以我一大早就叫爸爸妈妈起床，一起商量一下去哪里找新鲜的红薯。去街上买？肯定不新鲜。看来只能自己去地里挖了。可是去哪里挖呢？这又是个问题。爸爸说：“我们去奶奶家挖吧！”“好啊！好啊！”我兴奋地回答到。

于是我们开车前往奶奶家。到了奶奶家，我迫不及待地拿起锄头，叫上爸爸妈妈，冲向那块红薯地。到了那里我突然产生了一个问题“红薯应该怎么挖呀？”这时候，奶奶走过来说：“挖红薯时一定要小心，轻轻地，不然会把红薯挖烂的。”我听了奶奶的话，照样挖了起来，可哪是那么简单，我废了九牛二虎之力终于挖出了一个胖乎乎的红薯。就这样我们带着红薯回家了。

到家后，我们就开始找瓶子。瓶子小了红薯放不进去，瓶子大了红薯又固定不住。找啊找啊，最后终于找到一个大小合适的瓶子。我拿起红薯刚要放到瓶子里，爸爸打断了我说：“红薯的根一定要朝下面哦。”这时我发现我放反了。改正后，我再往瓶子里加上一半的水，红薯就这样种好了。

今天是有意义的一天！

（二）

前几天，我种下了一个红薯。

刚刚种下时，它的体积庞大，全身光溜溜的，像是个“大光头”。这几天，经过仔细观察，我发现它开始长“头发”“手”“脚”了。这让我感到很开心！

刚长出来的“头发”是嫩红的，慢慢地变成翠绿的，最后变成深绿色。与此同时，辅助“头发”生长的茎也在变色，从深红变浅红，浅红色又变翠绿色，翠绿色又到深绿色。真是太有趣了！

而“手”和“脚”是最简朴的了，只有米白色和白色。刚长出时是米白色，慢慢地长大变成白色。但它们可真是“淘气”，满瓶子乱跑。当然也有“懒”的，趴在一个地方动也不动。

随着“头发”“手”“脚”地长大，红薯的体积渐渐缩小，和之前的庞大体积直接形成了对比，很是神奇！

无论是人还是那些动植物都需要进行光合作用才能健康的成长起来。我把红薯放在窗台上，希望在我的呵护下，红薯能健康快乐地的成长！

优爸点评：优爸非常喜欢看到小朋友们进行生活体验后写出的体验、观察日记，这是对动手能力、观察能力和写作能力的多重锻炼！小作者就带来了一篇红薯观察日记，从挖到种到最后发芽，每个部分都相当有趣，当然，重点放在了红薯生长的观察上。这部分，小作者活用拟人的手法，完全将红薯当成一个人来写，生长出的部分是“头发”和“手”、“脚”，经过小作者的细致观察，“头发”的颜色渐变过程被完整地记录下来；而“四肢”在小作者的笔下可以“满瓶子乱跑”，还可以“趴在一个地方动也不动”，小作者用丰富的想象力赋予了它们相当有趣而多样的个性，让红薯也能充满活泼，真是小作者的别出心裁了！