（我为清廉武义代言）武川小学：以文蕴廉 以廉育人

武川小学挖掘发展和育人的文化内涵，以史为鉴，探寻明招文化“廉教”元素，以今为行，研读廉政警语，建设清廉校园，营造家校学廉、倡廉、践廉氛围，让廉洁之风伴成长。武川小学获评2020年度市级首批基层清廉学校示范单位。

一、清廉履职，书写廉洁旋律

“其身正不令而行，其身不正虽令不从”“身正为师，廉洁育人”......武川小学的老师们发挥“头雁效应”，列明校长“第一责任人”和班子成员“一岗双责”履责履职“双清单”，全面营造清正教风，壮大“言传身教”校园建设队伍。依托微信、智慧教室等媒介，建立“川红讲堂”“红色园丁岗”等平台，链接融合线上线下。

武川小学把建设“清廉校园”摆在首位，以班级为单位，开展“全员式”清廉文化建设，出廉洁小报、背廉洁名言、讲廉洁故事、画廉洁版画，让校园内处处有文化、人人讲清廉。

二、清廉监督，探索制度路径

“有了大家一起互相监督，我们更放心孩子的成长......”“活探头”、“监督哨”的监督员队伍，有退休教职工代表、家委代表等，依托家校共同力量，搭建校园工作的监督平台，延伸监督视角，壮大监督力量，让家校合作监督“无死角”。

校务监督委员会也借鉴“后陈经验”在村务监督上的成功经验，打造制度监督、自我监督、外部监督的管理闭环。从事前、事中、事后对学校等重大项目开展全过程动态监督。创造性开设教师“第二课堂监督”模式，环环扣紧教师教育、管理、服务每个细节。开展心理疏导、有序管理等工作，促使每一项工作合乎人情、合理合规。

三、清廉宣教，铺就文化底色

“周总理连从饭店宴会上撤下的鲜花都不拿，真是廉洁呀！”“是呀是呀，公家的东西，再便宜也不能拿！”近日，在班级廉洁小课堂上，同学们聆听完《周总理和鲜花》的故事后，纷纷说出自己的感受和启发。

为让清廉文化走进“课堂”，武川小学依托开学第一课、每周班会等形式，通过老师讲课、故事分享等环节，用贴近小学生生活、学习实际的语言和身边的案例，告诉他们怎样做好一名廉洁的小学生。

学校还积极建设清廉文化线上线下宣教阵地，线上构建家校社三位一体的教育模式，将廉洁教育内容融入家庭、社区之中，校园广播、校园公众号、学校网站、“清风放映厅”随处可见清廉教育的身影；线下盘活家、社资源，深挖廉洁教育元素，携手家长一起着眼校园建设墙面设计、橱窗展览等，布置廉洁文化，将“清廉”的文化因子根植于每位师生和家长的心中。

记者：胡若男

原标题：《【我为清廉武义代言】武川小学：以文蕴廉 以廉育人》