搞笑小作文：老师的神批注相当抢眼

文/非凡同学

有段时间，我经常在网上看到一些牛蛙写的风趣幽默的小作文，心里羡慕得不得了。

偶尔，我也会幻想：要是有一天，我家非凡同学也能写出如此诙谐的小作文，那我该有多开心？

毕竟我是一个从来不鸡娃孩子的老母亲。我一向认为，与其鸡娃孩子，不如鸡娃自己。有空盯着孩子各种刷题，不如自己多读几页书。

可是，没想到，刚过完11岁生日，非凡同学就给了老妈妈一个惊喜。

周三放学路上，他告诉我：“妈妈，今天语文老师表扬了我。她说我第二单元的小作文写得好！”

我说：“真的？你啥时候写的小作文，妈妈怎么不知道？”

他说：“上次作文课上老师教写作手法，我们课堂上现学现写。”

晚上，忙完家务，我坐在沙发上认真地阅读了他写的小作文。

第一次读，我哈哈哈地笑个不停；第二次读，我的脑海中不断闪现出语文老师可爱的画面；然而，当读到第三次，我心里不由得暗暗感慨：这位语文老师真是个宽厚豁达之人！非凡和他的同学们，走了好运啦！

闲话少说，回归主题。现在，让我们一起来阅读一下非凡同学写的这篇搞笑小作文。

特别提醒：老师的神批注相当抢眼。

漫话老师

王老师教我们语文，她是这学期换的老师。初见王老师，我觉得她又胖又丑，像个女巫。因为她缺了一颗大门牙，而且胖得像一个“球”似的。

刚见到王老师的时候，我认为她是个教学很啰嗦，很死板的老师。没想到，老师讲课思路清晰，语言简洁，还时不时讲个笑话活跃气氛。

我最喜欢老师的作文课，老师的作文课不单单只给我们看习作例文、习作结构、习作要求，而是用自己或者亲身经历给我们举例子，精心备课，教我们写好作文。

老师是个胖胖的老师。俗话说，胖人都爱吃。王老师却是个例外。虽然办公室里有各种各样的零食，但这是给我们的。也许这些零食不够填饱肚子，但它是老师送给我们的一份浓浓的情意。

老师还有一个特异功能，它叫“读心术”。这个“特异功能”可以读懂我们的心，知道我们在想什么。有一次，老师问同学们问题，我明明会，但是没举手。老师似乎读懂了我的心，把我叫起来回答问题。我娓娓道来，说出了一大段话。还有一次，有一个同学考试分数不是很高，心情很低落。老师也读懂了他的心，鼓励他，帮助他，下一单元他的分数就上了“优秀”。

现在再看老师，我不觉得老师丑了，看她那胖胖的身体，那缺掉的门牙，我就觉得这样很可爱。